由互联网教育与课程改革引发的思考

很荣幸和互加计划团队结缘了，通过几周的培训学习，让我觉得每天过得很充实，让我收获满满，让我对未来的工作充满信心，听了几位专家的讲座，让我大开眼界，受益匪浅。真是让我感受到了网络教育的神奇，仿佛一阵清风徐徐，涌入心怀。下面谈一下我这段时间的学习感悟。

作为一名教师，要加强学习现代教育理论，转变传统的教育思想和观念，这是个认识问题。任何一位教育工作者的思想如果落后于新课程改革理念，一切都是空谈。通过新课程改革要促使教师的教育方式和学生的学习方式发生根本性的转变，使教育教学真正进入素质教育的轨道，它讲究的是知识与技能,过程与方法,情态度与价值观三位一体的教育功能。过去的教育是有很多弊端的。如强调共性，忽视个性，重视知识的传授，忽视能力的培养，重视学习结果忽视学习过程。我们现在强调的是学生在学习中的主体地位，要求学生实质性的参与教学过程，自主地进行反思与总结，而不是被动地应试，要把育人放在第一位，全面提高学生素质。教育是培养人的，是要培养社会需要的人，因此说课程改革势在必行，通过培训学习让我了解到先进的教育思想和教学理念，也让我真正意识到互联网加教育的思维的重要性和迫切性，现在才真正认识到互联网加教育等于智慧教育。比如说前两天听了罗京宁书记讲的“给每一个孩子一颗温暖的心。”

由互联网教育与课程改革引发的思考

中讲到体育与健康的关系。使我认识到。健康不仅是免于疾病和虚弱，而且是保持身体上精神上和社会适应力方面的完全状态。也就是说，一个人只有躯体健康，心理健康，社会适应能力良好和道德健康四方面都健全，才算是完全健康的人。在学习过程中不断插入一些活动，让学生感受到对学生的爱。用爱心去教好学生是教师的天职，是人类灵魂工程师的本职工作之心。苏霍姆林斯基说过“教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护学生”爱是教育中重要的因素，它是一种发自内心的热情，是教师教育学生的前提，也是教师的一种教学艺术和能力。古今中外的许多教育家都把热爱学生看作是教师最基础的美德，我想这就应该是爱心教育吧。

总之，教育的艺术不仅在于传授知识，更在于唤醒和赏识学生，教师的价值，不仅要成为学生知识构建的促进者，更要成为学生心灵成长的引导者，成为师德内涵的践行者，成为理想教育的探索者。