怎样才是最好的学习？

教育是国之根本，每个国家都特别重视教育。对于一个家庭来说，孩子的教育也是重中之重。

什么样的教育才是最好的教育？每个国家都有不同的国情以及教育理念。

《怎样才是最好的学习》这本书通过探访世界各地的名校让我们了解：为了什么而学习？东西方学习的动机有什么区别？什么样的学习才是好的学习方式？

一、韩国

学习状态：

情景一：

中学生们学习深度过高，四位哈佛学子和孩子们比赛了解数学题，求极限，结果四位哈佛生全败。

情景二：

韩国学生喜欢租住在一个只有5平米的房间里，只有一张桌子一张床，只为能够安静专注的学习。

学习目的：为了以后能考上一所好大学，毕业后能找到一份薪水很高的工作，再找个优秀的人结婚。

二、中国

学习状态：

情景一：

每到周末或者放学后，培训班前面一排排的自行车以及在外等待孩子放学的家长们，从上幼儿园开始，孩子已经被各种的培训班所充斥，没有休息时间。因为每一位家长都希望自己的孩子学习成绩好，将来可以考上一所好大学。

情景二：

在清华大学，因为学校到晚上11点就会统一断电，几乎每个学生都有充电式台灯，最夸张的有人准备5个充电式台灯，挑灯夜读。

学习目的：1.每个人都希望通过高考改变自己和家族的命运。2.中国最优秀的大学生都将自己学习的目的放在家人、社会、国家的层面上，以天下为己任。

三、以色列

以色列的犹太人是创造知识奇迹的民族，有179位诺贝尔奖得主，哈佛大学1/3的学生是犹太人，耶鲁25%，常春藤盟校30%以上的教授是犹太人。华尔街所有投资银行都是犹太人创办的，财富100强企业拥有者中30-40%是犹太人。

犹太人的教育理念：

1.诱导孩子进行自发性的学习。

他们认为强迫性的教育方式对子女的学习没有任何帮助，只有充足的睡眠才是提高孩子学习能力最有效的方法。

也不会要求孩子一定要考入名牌大学，只要为孩子营造舒适的学习环境，并不断鼓励他们。犹太人不会干预子女的行为，而是会进行细致的观察，诱导孩子理解自己想要传达的意思。所以犹太人擅长自我思考、自主决定的自我主导型学习，自尊心也非常强。

2.父母是孩子最好的老师

犹太人认为父母是最好的老师，父母是学习的楷模。东方的家长不断催促孩子上补习班，自己却不去提高进步。

学校教育：

1.给孩子足够的时间和财富去思考人生。

上大学前，他们要先服兵役3年，服完兵役后政府有很高的补贴，完全够孩子环球旅行一趟，思考人生，然后再展开选择。

2.辩论才是学习的最佳方法。

在以色列，所有老师上课都要求大家不断讨论，甚至辩论。

四、英国

英国的牛津大学基督教堂学院培养出了26位英国首相，47位诺贝尔奖获得者，19位国家元首，还有霍金、亚当斯密、默多克……

学校教育：

1.提问式学习。

采用一对一导师授课方式，每位教授对1-2名学生集中进行个人辅导，要求学生利用3天时间完成一篇论文，然后交给教授审阅。教授会通过不断地提问让学生深入下去。

2.提供谈论学习平台

牛津大学有一个原则，就是每天晚饭时，所有学生都要聚在一起就餐。他们在就餐时可以和不同专业的学生展开讨论。

3.注重自学

牛津大学的学生不重视讲义式授课，因为他们认为在课上能学到的东西网上都有，他们已经通过自学找到了答案。

东方人学习为了家人，西方人学习为了自己；
东方的水稻文化更重视努力，西方的小麦文化就不会那么努力；
赞美子女的西方人，鞭策孩子的东方人；

每个国家的教育理念，学习方式都有它好的一面，但是我们教育孩子要学会融会贯通，取长补短，找到适合自己孩子的教育理念才是最好的。

虽然我们不能改变国家的教育理念，但是我们可以通过改变自己，来教育我们的孩子。

我要做出的改变

1.做一个积极进取，每天学习的父母，做孩子的榜样。

2.带孩子接触各种的新鲜事物，尽可能多的了解外面的世界，开阔眼界，让她有更多的选择。

3.尊重孩子的兴趣爱好，不要强迫她做一些她不想做的事，哪怕是为她好。

4.不以听话作为一个好孩子的标准。

5.不以孩子考试成绩的好坏来评价孩子。

6.允许孩子慢慢来，不着急，等待她。