上个星期我们学习了“错误”这一单元，就着这个主题，我们在课堂上展开了交流，每个孩子都说了自己所犯的错，当然也免不了一顿惩罚。于是，我便趁机让孩子们提笔写作。要求就是：写出自己犯错的过程和得出的教训，注意细节描写。
孩子们迫不及待地动笔了……一节课很快就过去了。
今天阅完了孩子们的习作，整体感觉不错，比之前的几次习作都好一些，孩子们在仿写《迟到》的基础上，能够有详有略的描写自己犯错误的起因、经过和结果，并且运用了心理描写、动作描写、语言描写和神态描写的细节描写手法，让习作的经过比较生动形象，所写内容显得丰富饱满，读来津津有味。
通过这次习作，可以看出孩子们的仿写能力有所提高，在细节描写方面有很大进步，所以，这次习作，孩子们的习作篇幅明显增多。但我觉得写好文章还有最重要的一点就是要有亲身体验，要有真实感受，所以说写作的灵感来自生活。
写好文章，需要体验和感受，需要方法和指导！
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