今天读的是此书的48-66页，张老师谈自己的辩课史，换课史和败课史。读后对张老师的敬佩之情又深了一些。
在辩课史中，张老师首先提到自己第一次上《詹天佑》一课时，在网上被大家狂黑，“吐”，“狂吐”这样的评价让张老师觉得像是被扇耳光。但张老师不是个自暴自弃的人，他认真吸取经验，同时又学习借鉴窦桂梅、薛瑞萍等名家的课，积极改进自己的教学设计，敢于直面困难，重新挑战。
第二次公开上《詹天佑》一课时，张老师得到了认可。但是第三次，在更大的场合，张老师不仅被贾志敏老师指出“严肃有余，宽松不足”，甚至直接被主持人在舞台上质疑：教学重难点处理不当。但张老师不卑不亢地进行自我观点陈述，那也是一次难得的思维碰撞。
别说张老师在千百人的会场被批评了，就是我平时在学校上个公开课，明明漏洞百出，还不敢虚心接受领导或同事给的建议。或者，大家其实都给我留有情面的。张老师后面还举了一些辩课经历，给我的启发是：即使面对再权威的专家，名气再大的优秀教师，也要有自己的思考。张老师那句话说得很好，不急着点头，也不盲目摇头。辩课辩的是见仁见智，却也能提高自己的思考能力。最重要的是：要少一些“一条道走到黑”的固执，多一些兼听则明的清醒。我需谨记！
换课史中，张老师提到的支玉恒先生是小语届的换课高手，我对他不太了解，以后可以看看支老师的书，感悟他的教学智慧。
换课不仅临场发挥的勇气，还需要对整个语文课的了然于心。一个真正有智慧，对文本有深刻解读能力的老师，才会游刃有余的换课文，换教学思路，从而换出精彩，换出灿烂。我很喜欢张老师的这句话：换课，更需要不怕失败和不求完美的平常心。换课，换的是积淀，换的是智慧，换的，更是勇气。
虽然我还没有什么印象深刻换课经历，但希望自己先积累自己的教学经验，把基础打牢，才会有勇气上好每一节公开课，无论换不换。
最后张老师提到了自己的惨痛经历：败课史。我觉得这正是张老师能成为特级教师的一个重要因素，他敢于面对失败，会从经验教训中汲取能量，反思才能提高，行动就是进步。张老师在文中还提到了于永正老师的一节课例，面对无人举手发言的场景，于老师不急不躁，先带领学生读了两遍课文，在这个过程中于老师轻松摸了全班同学的小脑袋，然后问：你们中谁被老师摸过脑袋啊？自然是全班同学都举手了。又问了一个超级简单的问题：课文题目是什么？就这样，于老师努力让学生放松，放下畏难情绪，一点点从简单问题入手，最后跟着节奏，上出意义。我这样的评价不够准确，但于老师的这节课给我印象很深刻，我也希望自己像张老师那样，记住于老师这节课，并学习于老师的朴素，真正把学生放在心里。记住，课堂不是老师表演的舞台，而是学生主动探索的天地！
课是老师的根，怎么上好课并不容易，需要我们用很长的时间去探索。这个过程中，最重要的是不能停止学习，不能停止反思。在学习中前进，在反思中行动，成长才会真正永不止步！
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