有时候，在人群中，沟通并没有想象的那么简单，也没有想象中那么复杂。只要我们保持一份觉察，给沟通加点料，来一些调和剂，你会发现，语言非常有魔力，而我们是神奇的魔法师！
在文字领域倘佯已有数十年，然而一直浮于字面，写的还行，到了说的时候，就成了哑巴。
为什么呢？学习了NLP之后，才知道原来是限制性信念在作祟。
用了不是很长的时间就破除了限制性信念，老师同学间的教导和分享，有很多启发和触动，前行得很快，见到陌生人，看到其闪光点，已经能够自如地脱口而出去赞赏。
更重要的是，面对一些有误解的事情，能够快速去了解、核对和澄清。
昨天早上，哥哥吃完饭，出现了一点状况，校服弄脏了，他感觉异味，然而另外一件晚上洗了，还没干。于是家里几个大人给他出主意，他有点着急，跑来跑去，校门已经开了，怎么开解都说服不了哥哥穿上弄脏的校服，赶紧去上学。
场面有点混乱。这过程中间，哥哥拿来湿校服，说烘干，我手忙脚乱开了烘干机把衣服放进去。没报希望那么快能干，让他换上长袖校服赶紧去学校。奶奶拿了脏校服，拿电吹风吹干，跟哥哥说这样就不会有异味。爸爸说，把脏的地方塞进裤子里，就不会闻到味道。
闹哄哄的吵醒了弟弟……弟弟哭着起床，看到大家，安静下来，要上厕所。边大号边哭着脸说些什么，我还在想着怎么解决哥哥赶紧上学的事。
最后哥哥采取了把上衣塞进裤子里，感觉很别扭，脱掉了。跑去看烘干机里的衣服，还好已经干了很多，换上干净的，才快速跑去上学。
一事解决了。
爸爸嚷着：你仔厌学啦，昨天中午一个人和老师在上铺睡。（猪队友没少制造麻烦……）
昨天到现在都没听弟弟说，他昨晚自己就和爸爸说。我没办法猜测弟弟说这句话的时候是什么情绪和感受。只能咨询了解情况。内心平静，只要解决事情就好。
看了时间七点半，老姨可能起床了。拨过去电话里有点吵杂，可能在市场买菜。
老姨说知道情况，老师们都有说，问了弟弟要不要下去睡，他自己不要。老师就和他在上铺睡。
OK，情况明了。
幸好我有核对。父母课上，有一个很重要的知识点，就是核对信息。很多误会是因为单方面猜测，没有去跟对方核对，才导致误解越来越大，甚至出现严重后果。
我不喜欢猜测。什么感受直接表达，免得浪费太多无谓的精力。干脆利索。
放下电话，大声表扬弟弟：弟弟好棒哦，老姨表扬你哦，三位老师都跟老姨表扬你是全班最棒的！
弟弟已经吃完饭了。听到这话脸色变好了，有点开心和得意。嘴上还是说：我不要测体温。
我说：好的，来去跟老师说，可以的话就不测，你看哥哥现在上学也是一样要测体温的哦。
弟弟缓和下来了。去换衣服，让他自己选。要穿校服去，都满足。
拿了新鞋子，问我：妈妈，今天有没有雨？
没有。问他是不是要穿新鞋。开心地点头。
弟弟穿上自己挑选的衣服鞋袜，七点多就高高兴兴出门上学去啦(๑`･ᴗ･´๑)
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