以人为中心的教育之道

D4 以人为中心的教育之道

        1月6日，2019年的第一个星期天。这是很投入也很忙碌的一天，觉得特别的充实，也是感觉有成长值得记念的一天。

        早晨九点有儿子的贺岁杯比赛。这个比赛需要循环打三场，从九点一直踢到12点，确实挑战很大，但儿子特别的期待，因为这是他以7岁的年龄参加9~10岁段的第一次正式比赛。所以一早就往足球场赶。在足球小将们做赛前热身的时候，我惦记着轮值班委的工作，就独自离开热闹的球场，在一处安静的地方做语音分享。这是我做轮值小班长想做的第一件事情。就在我正忙碌的时候，手机屏幕显示段教练（儿子的足球教练）的来电，原来是儿子找不到我就打电话来了。突然想起我离开的时候忘记告诉他了，想想这也是陪他踢足球一年多以来我第一次突然“失踪”。所以儿子在找水杯喝水的时候没有看见我他显得有点着急。我停下手里的事情小跑回到球场跟他呆在一起，等到他情绪平复，投入到正式的比赛之后，我再重新做自己的事情，等到我把想事情完成了，内心带着愉快和轻松，重回球场给儿子加油！

        在近半年的学习之后，尤其在接触船长平台之后，感觉我和老婆已经逐渐在学习和践行以人为中心的教育当中。正是因为有前期的学习沉淀，在儿子用教练电话打来生气的那一刻，我能看见孩子的情绪，没有半点指责和埋怨能积极平和的去处理。理解孩子的情绪却也相信他们能够做得更好。所以现在无论是儿子在球场踢球，还是在他和他姐姐在做别事情的时候，我都不再指手画脚。而是给与他们充分的自**，他们的学习由他们自己来计划和完成。我老婆更多的像是一个旁观者和支持者了。虽然近期儿子的语文成绩不那么好看，我们心中也没有了往常的焦虑，知道以一个更长时间的尺度去看待他们的成长，让他们自己掌控自己的方向盘，更多的从当下去体会做自己主人的那种感觉。

      陪儿子踢完球，没有时间回家直接赶到老婆跟朋友约好的餐厅，已经是下午一点多了。在用餐的时候，我不时用手机在群里互动，用餐显得有些不够专注。妻子提醒我说不需要那么着急，很多时候慢就是快，相信你都可以处理的好。吃完中餐回到家已经快三点。小憩二十分钟，醒来立马投入工作。建周一轮值小班委群，和大家一起投入到紧张的工作当中，不会的就临时学，每一个小伙伴都积极投入，让人非常感动。这种感觉是那么的奇妙，也是在过往岁月里极少见到的。原来在一个神奇的空间里，一群小白凑在也能迸发这么强大的力量。

        在班会之后听完船长的分享大课，还停留在各种触动和回味中，紧接着又鬼使神差的点开了船长在唯库平台的社群运营直播链接。这是听的最轻松的一次直播，一点都不烧脑却非常有吸引力，在短暂的考虑要不要并行学习之后，还是决定先专注做好一件事情。这个决定做的一点都不纠结，内心非常释然。

        啰里啰唆的写了这么多，还没有触及到船长分享大课的一点内容，也许我把这些一天当中的点滴呈现在这里，只是纯粹的想要做个记录吧，真正的原因说知道呢！

        回到船长的分享大课，以人为中心的教育之道。我觉得自己曾经就是船长说的那个油腻的大叔。人到中年，眼里没有半点好奇心，迟钝麻木，内心各种不安，焦虑乏力，人生没有方向。在2018年的暑假，我不就是对这样的自己极度不满意，才开始了跑步与学习的自己救赎之路嘛！受传统应试教育的我们，在焦虑人到中年的同时，其实内心最大的担忧是将来我们的孩子也步我们的后尘。无论长大后的他们，在社会发展的滚滚红尘里是随波逐流，还是随心所欲，还是无头苍蝇疲于奔命，我们做父母的内心身处估计都会有说不出的深深遗憾。或许我们会遗憾没有更早一些接触更加符合时代发展的教育观，或许我们会遗憾没有更早一些学习与践行更符合人性的教育之路。所以践行以人为中心的教育之道是多么的迫在眉睫，因为这是关系到每一个孩子，每一个家庭，以及我们这个国家的将来。

        拉长时间的长度去看待孩子的发展，不拘泥于孩子当下的那一点点所谓问题和所谓的不足，去看到一个孩子发展的完整性。回归到教育的真正的彼岸。只有回到源头，所有的努力与付出才有意义。我们做父母的需要去破除自己对教育认知的框架，重新回到以长期培养目标来指引自己，明白以人为中心，全人发展的重要性，给孩子开放性的体验机会，让孩子动态的去感知周边的环境和他所在的这个社会。

        以人为中心的教育的第一性原则：人是可以信赖的，具有自我导向的潜能。人的一切都在关系中发生，而以人为中心的教育就是基于关系的教育，关系是它出发的原点。所以我们想要改变自己就从改变与别人的关系开始吧，在与人相处当中去实现自我的改变，去培养我们与孩子之间良好的亲子关系吧！那是我们可以给到孩子最好的礼物。

        教育改革是在全社会构建助益性的关系网。一个有温度的空间，是人人都流连忘返的空间。一个有温度的群体，关注每一个人的感受，在这个集体里，一个人会影响另外一个人，人与人互相影响，形成一张助益性的关系网，人格在改变与重塑，形成奇妙的效应。

        船长分享大课的最后提到了她一系列以人为中心的教育实践。让人非常感动，作为一个推动以人为中心的教育实践作为一个推动以人为中心的教育实践者，船长的每一步尝试都让人景仰，吸引我不断去靠近。教育的改革之路任重道远，我希望自己通过不断地学习与体验，成为改变的受益者。呼唤升级自己的整体框架，去迎接神奇性的变化。为了心中的家国情怀，我愿意积极的投入到身边的一些具体推广与实践中。未来是一个以人为中心的时代。你和我，还有他，我们都需要更加努力。