8月1日带儿子到新学道去参观学校的夏令营活动，觉得他们的学校夏令营活动做得非常的好，我比较看重的是每天保证了两个小时的体育运动，孩子的精气神特别好。学习的内容：读经典，学英语，画画，静定练习，武术等，都是我比较喜欢的内容。
参观完以后，我特别想让儿子去参加。可是儿子告诉我，他不想去。不想去的理由：“上面学生展示的所有内容他都做过。虽然九连环他没有玩过，但是华容道他也是去玩过的。英语和经典他每天也在读，画画他也去学过的。吟诵经典比较好，平常他也是在唱经典。他认为这个夏令营对自己提升价值不是很大。希望妈妈不要强迫他去参加，己所不欲，勿施于人！”
而我认为孩子没有每天锻炼到两个小时，夏令营保证了每天两个小时的体育运动。儿子跟我讨论：“我去般东西，我去劳动也就相当于运动了，比那个运动时间多得多。”
我想也不想直接说出自己的想法：“体力劳动并不等同于体育运动，比如你去挖地，弯着腰一锄头一锄头去挖，你的身体姿态是一直弯着腰在劳作，而你参加体育运动，比如说你打高尔夫球，身体也是弯着的，一挥棒便把球击远并且进洞获得得分。你的身体是舒展的，心情是愉悦的。”
儿子却抓住了我的语言关键点：“妈妈，你不能否认，他们都进行的是身体运动。难道你不能说它们是等同的吗？我认为都是身体运动，比如打高尔夫球这个动作也是从劳动中衍生出来的！”
我毫不示弱：“妈妈认为你可以从三个方面去理解：体力劳动和体育运动概念就不同，他们的目的也不一样，他们收获的也不一样。”
儿子笑着说：“反正我认为妈妈强词夺理，说的三点并不能说服我！建议妈妈去查一下资料，然后我们再来讨论。”
这几天下来，自己的思想一直在思考这个问题，明明就是不等同的，为什么自己不能说服儿子呢？把自己的困惑给师傅说了。今天师傅给出了专业的回复：
一、两者之间的字面点
体力劳动———机械地重复的在身体某一区域进行的运动。让自己的身体承受一定的力量去完成一件事情！
体育锻炼———多种方法多方位地全面地进行身体锻炼。是自己通过多种形式的动作练习使得自己的身体得到锻炼，从而增强体质增进健康，全面发展。
二、两者之间的相同点
都是通过人进行操作
三、两者之间的不同点
1、目的不一样
2、过程不一样
3、形式不一样
4、内容不一样
长年累月的从事某一种体力劳动，对身体的影响只局限在某个部位或者器官，而且还有可能会加重这些部位器官的负担，而其他一些部位或者器官却因活动量过少而没有被锻炼，造成身体各部位之间肌肉力量的不均衡。像长期弯腰的会导致腰肌劳损，长期坐着会导致消化不良，痔疮等。
而体育锻炼相对来说能让身体更加均衡全面的发展，提高体能，增强免疫力，还具有一定的娱乐性，因此体力劳动和体育运动是不能混为一谈的。
儿子听完师傅的讲解，他说：“妈妈，您的师傅讲明白了的，我也听明白了！这是两个不同的概念！但是我觉得妈妈您没有把这个事情讲清楚！”
我笑着说：“通过这个话题讨论，也让我认识到自己的不足，现在想要说服你，自己就必须加强学习。学而不思则罔，思而不学则殆！”
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