共情

父子对话

有一次儿子回到家情绪很低落。

儿子：老师太讨厌了！我仅迟到了一会儿，老师就让我在外面站了一节课。

爸爸：出现这样的情况你心里一定很难过。

儿子：确实是这样儿。

爸爸：在同学面前，让你那么难堪，一定很没面子。

儿子：那一刻我恨不得钻到地下去。

爸爸：站在教室外面一定非常恨老师，甚至希望老师倒霉。

儿子：老爸你是怎么知道的？我就是这么想的。

爸爸：有人伤了我的自尊我也会这么想。

儿子：老爸你能理解我，我感觉轻松多了。

爸爸等儿子的情绪稳定后拉着儿子的手说：老师的做法是有些过分，但你可以换个角度想一下，早上起床后，你若能再抓紧一点，也许就不会迟到了。

儿子：我想是这样。

爸爸：其实老师也不想批评你，如果大家都能按时到教室，老师高兴还来不及呢，以我看你们老师是一个很有责任心的老师。他对你严格实际上是对你的重视和关爱。 响锣还要用重锤敲吗，儿子，遵守纪律是一个学生起码的行为准则，严于律己也是对老师工作的支持，也是对自己的负责啊！

对话分析

上面的父子对话用了共情技术，就是感受到对方的情绪，情绪好了，他自己就知道怎么办了，家长认为孩子说的是错的，我们认可他，怕纵容了他，其实我们认同的是他的情绪不是他的行为，他的气出来了，舒服了，自然就知道对错，所以我们要先处理情绪会处理事情，没有学过的人省略了第一部，这就是我们关系不和谐的原因。遇到问题就反复看上面的话，可能对您有帮助。