文/梁树丽
诗云送给我的花
今天是教师节。
最让我快乐的不是这个节日，而是这个节日刚好在星期天，我们可以给自己按下暂停键拥抱自己。
诗云第一时间把学校发给她的花送给了我，她知道我喜欢花，而且也知道我一定会在这一天买花给自己，所以她就来了一个捷足先登，把最好的祝福第一时间给了我。
月季花
与牡丹相比我更喜欢月季。月季的花语是“等待有希望的希望”，既能表达对幸福的期待，也能表达朋友给我们带来的幸福与荣光。
生活中我们需要成长共同体，就像我和诗云，虽然我们在很多时候意见相左，但是我们的成长目标是一致的，我们不会因小失大，这就像一辆车，我们尊重彼此对路线的选择，但终点在那里就在那里。
往年我都会画一张桃子，告诉自己认真教书，要“桃李满天下”等等，但是今年我却没有了这样的欲望，人总是要学着慢慢沉淀下来，不为欲望所困。
我突然想画一只松鼠。
早上四点我醒来之后的第一灵感是画松鼠，这只松鼠我画了一个小时，虽然不甚可爱，但是我能接受它的普通和不完美，就像我接受自己的平凡一样，我希望我能借助松鼠这幅画表达我对自己的希望和祝福。
画一张松鼠
01.做一个可爱的老师
我们可以不美，但一定要可爱，因为我们会因为可爱而变得美丽。松鼠是可爱，俏皮活泼的象征，这个性格特点倒是和我很像，我这个人虽然到了奔五的年龄，但是心里特征就是一个孩子。
这个性格倒是适合做老师，因为老师要想教好孩子们，首先自己得是一个孩子，这样我们才能更好地走进孩子们。
我喜欢和班上的孩子们在一起玩，他们也喜欢找我玩，虽然很多时候他们让我烦恼，甚至怒不可遏，但是好在我们关系不错，彼此都不会因为一两句话计较太多，更多的时候是一笑了之。
当然我的课堂也应该是活泼热闹的，我极少绷着脸上课，我也不喜欢自己严肃的样子，课堂上的安全感来自老师的微笑与鼓励，我喜欢热热闹闹，欢欢喜喜的课堂。
02.做一个善于储存的老师
松鼠有一个特点是善于储存。它们从秋季就开始储存松果，一只松鼠每年都会搜集大约10000颗种子，再分别埋在不同的地方，所以松鼠不仅聪明而且还是记忆大师。
我希望自己能像松鼠一样做一个善于储存的人，以终身成长的姿态赋能自己的行走。
这学期我有很多规划，但所有的规划里面一定有读书和写作，这是我成长路上的隐形翅膀。
没有大量的输入，我们就无法做到最多的输出，尤其是这五年，我一直没离开过蜗牛班，正因为如此，我才时时刻刻感受到读书的重要性，面对众多的“问题孩子”，我们需要智慧力，而智慧力不是来自硬性规定或强迫，而是我们的“和善而坚定”，来自书本中大智慧。
我希望自己像松鼠一样有储备意识，这样我们才能获得更多更大的安全感，当然我更欣赏松鼠的多洞穴储备，这是一个多元发展的智慧。
这个社会需要多元发展的人才，我们不仅要会教书，我们还要会育人，当然我们更要懂得科学，做到科学地教书育人。
我是老师，但是我不仅仅只会做老师，我还会其他的才艺，比如打球，比如音乐，比如美术等等，我们的身上有彩虹，我们的脚下才能有七彩祥云。
03.做一个热爱生活的老师
松鼠，是热爱生活的象征。刘子寰在《满江红》中说：“静坐时看松鼠饮，醉眠不碍山禽浴。”林逋的《湖山小隐》中有：“园井夹萧森，红芳堕翠阴。昼岩松鼠静，春堑竹鸡深。”
热爱工作与热爱生活相比，我更愿意让自己热爱生活，因为热爱生活的人肯定热爱工作，而只热爱工作的人不一定能过好自己的生活。
我在班上给孩子们讲的最多的话应该是热爱学校生活，孩子们到学校不只是有课堂学习，更多的时候，他们必须学会如何交流沟通，如何与人交往相处，如何安排时间，如何做出正确的选择等等，孩子们在学校所有的问题中，生活中的问题占多数，极少有孩子因为一道习题而大打出手。
教学楼前面的花池里开着美丽的格桑花，但是很少有孩子驻足欣赏，更没有孩子问这是什么花，这些花的寓意是什么，这些有生命，有美好的东西才是他们需要去关注的，我们有责任引领他们去发现美，看见美，传递美。
我希望自己更多的去热爱生活，在学校就认真干工作，到了家就忘记工作，好好享受生活，用心热爱。
与“桃李满天下”相比，我更喜欢“桃李不言，下自成蹊”，我们只有活成自己喜欢的样子，更多的人才会想活成我们的样子。
今天是教师节，祝我们节日快乐！
在中国的传统文化中，松鼠还谐音“松树”，而松树是我们民族心目中的吉祥树，更有青山不老松的说法，是长寿的寓意，所以我也希望自己在以后的日子里身体健康，平安是福。
感恩！
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