文/阳不染
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教育，是每个孩子都有的回忆，每个时代的人对教育也总有着不同的感受。
我之所以回忆我的教育，也许是因为它曾经在我心中占有着极大的分量，当然，还因为它曾有着无可替代的、神圣的位置。
我之所以把学前时代放在第一个，并不仅仅因为它是我最早的教育，还因为学前时代给了我不一样的回忆，就像每一位读者一样，我的学前时代也总是充满了懵懂与迷惘。
也许它没有小学的从容与徜徉，也许它没有初中的充实与美丽，也许它没有高中的紧张与深刻，也许它没有大学的憧憬与踌躇……但是我们叩响知识世界的大门的心情不是一样的吗？
我想这种心情无论换做哪一个阶段都不会再有了。
1.
好了，话不多说，书归正传。
虽然教育令我敬畏，但是我与教育的关系似乎不太乐观。我上学的第一天，我的屁股上就多了个鲜红的手印，这当然不可能是我的杰作，以我当时的觉悟是怎么也想不到“教育”这个东西居然是可以用武力来维护的。
上学以前，我十分憧憬上学，在我的小伙伴中间，我似乎显得很早慧——如果忽略年龄，我能够发现印在纸上的一个个方块形状各不相同，这使我产生了极大的兴趣，于是我也找来一张废纸在上面一通乱画，画了一整张纸。
我把它们放在爷爷的面前，爷爷连连点头，“不错不错，是块大学生的料。”我自然春风得意，从此立志，将来一定要成为一块好料子。
如果那些莫名其妙的方块们会说话的话，它们一定会毫不留情地戳破我的白日梦，“什么？我们自己都不认识自己！你以为自己是仓颉？！！”
然而它们当然不能说话的，这时候爷爷就说话了，“哎，可惜了，要不是我不认识字，我一定好好欣赏欣赏……”
我摇着头哀叹，“哎～果然可惜了，白画了半上午了。”
我那失落的感觉着实刻骨啊，至今也没能有第二次。
2.
然而这件事情并没能泼灭我求知的欲火，也许没有那个红手印，它还能灭得再晚些。
在我的极其热烈的憧憬之下，我终于被送进了“**小学”学前班，像大多数孩子一样，当我站在“**小学”门口的时候，也被那肃穆的大门吓得不轻。我的“早慧”气质霎时间无影无踪。
好在我还是顺利地走进了那扇铁青着脸的大铁门，斑斑的锈迹就像它脸上的麻子一样令我生厌。
我没能对教育有一个好的印象，那些麻子休想脱掉干系。
我战战兢兢地上完了一上午的语文课，发现学校一点也不好玩。秃顶的老师豁着牙，在讲台上唾沫横飞，手里的棍子把黑板——准确来说是黑漆水泥墙——敲得当当响。
他还拿棍指着我，要我把他教的汉语拼音全部背下来，可怜的我根本分不清他那豁牙里蹦出来的是“f”还是“h”，我吓傻了。
当天中午回到家，生无可恋。
下午就直接不敢去了。
我的爷爷奶奶哪里能忍？说什么也得把我赶回学校里去。
我又哭又叫，使出了洪荒之力，我以为学习也像生活中的一部分，我哭哭闹闹就过去了，谁知道，“教育”这个东西在我爷爷奶奶他们老人家那里有如此的分量，眼见得我奶都要急哭了，“你这个没出息的娃，你还上大学的料，你就是种地的料！开学头一天你就不上了……信不信我打死你个小兔崽子……”
我哪管得了她呀，一想起来老师那口豁牙我就害怕的不行，你就哭吧，你哭也比你孙子哭强啊！
噼里啪啦的巴掌就下来了，我的屁股火辣辣的，我也不管，干脆闭上了眼一阵乱喊，反正就是不服。
我爷非但没拦着奶奶，也急了，揪起我的衣服就把我往村口拉。我抱着门就是不走，心想哪怕你把门卸了，不想奶奶跑过来掰我的手，我哇哇大叫，真想把她吓跑。
他二位欺负我年幼，终于把我扛出了家门，一路上我也不消停，见啥就抓啥，出生几年了，头一次跟我村里所有的大树来了个亲密接触。除了大树，小树我也抓，还有墙，还有砖头缝，实在不行就抓空气。反正当时也没感觉到累，就怕再进到学校这辈子就完了，我才六岁呀！
我是没累，到了村口，我爷爷奶奶都趴下了，我就坐在地上撒泼，嗓门赛过村里的大喇叭。
过了一会他俩又站起来了，我见状连忙附身拥抱大地，更不得把手指头插进泥里去。
我爷爷擦了把汗，说，“好孙子，咱不闹了，你赢了，咱回家……”
3.
一整个下午我都揉着屁股在村里乱转悠。
除了屁股疼了点，我对自己的表现还是挺满意的。
我的小伙伴们都在学校，我就一个人玩，越玩越无聊，最后天快黑的时候我在村口碰见了他们，我幸灾乐祸地问，“老师罚你们了吗？”
“什么呀？为什么要罚？”
“上午的拼音……”我揉着那欠揍的屁股。
“切，今天下午上的是数学。”
“啊？”
“怎么了？数学老师可温柔了，就教一加一等于二，可简单了，还给我发糖呢。”
顾及到我的“早慧”气质，我忍住了要去揉屁股的欲望……
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