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卷首语
缺位的启蒙
我们的孩子们，是那样的柔软和弱小，是那样的单纯而善良，他们小心翼翼的和世界沟通，如履薄冰的和世界交流。在他们纯洁无瑕的眼中，在他们纯真质朴的心中，满满的都是对这个世界的善意。
而当小小的人儿面对黑暗中巡睃的眼神，渐渐伸向他们的罪恶之手，该如何应对呢？他/她那么小，那么依赖在我们的怀抱中，需要我们更加勇敢才能撑得起这把保护伞。
父母家长该以怎样冷静的头脑，智慧的手段，武装孩子的头脑，避免悲剧的发生；又或是灾祸发生后，如何稳定孩子的情绪，寻求公义的解决，并实实在在保护孩子们。
让我们一起直面这缺失的启蒙。
愿缺位变通识
有一句流行语叫做——“是什么限制了我想象？”是贫穷么？不，是思维。千百年来的思维惯性囚禁了人性本真，也邪恶了世间理应固有的悲喜颜色。
待终有悲剧不停刷新般地撕扯世人愈发脆弱的神经，待终有智人痛后开悟，这才掀起古老的伤疤，用教育为其上药疗伤。
然，“教育”不是立竿见影，也非万能，在弱小的孩童面前，“教育”只是个不谙其意的来自书上的词语，关于性、情，这样历来生活化又私密性的问题，始终还是需要最亲近的人——当然生身父母是首当其冲——去积极启蒙、温柔阐释、潜移默化，才能够成就出知礼数、有勇谋的，值得我们放心、放手的，我们自己的孩子。
此话题也许太敏感，好文少之又少，几篇小文精挑细选，可窥一斑。愿读者们发现，无论从何角度，从前缺位的，也许即将遍布为通识。
目录
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