倔强

本文要讲的是我的学生A，A是个男生，是一个全身散发运动气息的小男孩，个子在适龄儿童中算中等个头，眼睛不大，单眼皮，笑起来眯成一条，嘴角一个较有特点的媒婆痣。

开学第一天，我第一次感受到倔强。新生入学，难免有各种情绪，众生万象，表现各不一样。他站着教室门口，左右两边站着一男一女，猜想是A的爸爸妈妈吧。我从教室走出来，孩子正在大声哭泣，边哭边喊叫着，说不要上学，爸妈怎么说都不听，就是哭，甚至手脚并用，任凭怎么哄，就是不管用。就这样两个大人和一个小孩僵持着，时间一分一秒过去了，A死死抓住大人的手，生怕一放手，大人就逃走似的，那警惕的样子，就像赛场上出征的士兵，一副视死如归的样子。我平时就不太会哄孩子，但这时我蹲下身子，微笑着对A说，孩子，今天是你入学的第一天，我们应该高高兴兴地上学，因为你已经是小学生啦！多么光荣，多么自豪，你看其他小朋友都开开心心地和爸爸妈妈告别呢，老师相信你也是最棒的孩子。A的爸爸妈妈也在一旁说，晚上给你打电话，过几天过来看你之类的安慰话。A的哭声小了，表情也放松了不少。我以为就这样搞定了，于是说，让爸爸妈妈回去，跟老师进教室吧，我们去认识新同学，好吗？我用眼神暗示他爸爸妈妈离开，可是当爸爸妈妈放开他的手时，他立刻哭喊扑过去继续纠缠着，这样连续几次，我和他爸爸妈妈都筋疲力尽，最后我决定先把他带回教室在说，于是，我再度请他爸爸妈妈趁机离开，这一次，我紧紧抱住了他，他挣脱着，用手使劲拍打我的手…尽管我光荣负伤，总算是把他请进了教室，没想到过了一会儿，他就平息情绪，安静下来。这真是一个倔强的孩子啊！

再次感受他的倔强是半年后了。有一个月，他在寝室晚上总闹情绪，妈妈打电话来，他就找出各种理由说自己不想在学校读书，要求转学到家门口小学。老师们轮番上阵做思想工作，他人前人后答应很好，可到了晚上，就闹情绪，搞得很多孩子没法睡觉，打给家长就还是老样子。这样连搞几天，老师们都受不了了。有一天，趁着午睡，我又开始做思想工作了，他东拉西扯，说了自己不满意的地方，然后说要回家读书。我觉得他可能是有什么想说又不敢说的事情，借此机会闹一番，也是想引起注意吧。我想了想，为什么前段时间都很好，我想到了他的同桌，之前同桌B在一起坐的时候好好的，换到同桌C后就开始各种问题，于是，我直接指出是不是想跟B做同桌，他说是。这一根筋的孩子真是不多见。换回同桌后，他又恢复正常，往常说的问题也就不了了之，迎刃而解。

这个月又开始各种问题，老师们说表现不好，态度不好，很多时候不配合，依然是老问题，回家读书。今天，妈妈送过来上学，我在教室，瞧见他不进来，又拉着妈妈在那里哭。妈妈走，他后面跟…后来妈妈偷偷走了，他又给我带回了教室。这倔强的孩子课间写了一个字条给我：老师，我今天的行为不对，对不起。但是我还是要回去的。

我给他妈妈发了微信，告诉他孩子的思想，希望家长能积极配合，不要为了哄孩子没有表明自己的态度。有的孩子就是在自己的幻想中威胁老师和家长。这样的行为也很危险。对于无理要求或是不同意的要求，一定要讲清原因，要从根本出发，讲明立场和道理，不能把难题一味丢给老师，孩子闹情绪、倔强的个性，出发点已经非常清楚，那么我们该怎样让孩子打消念头，爱校如家，开开心心的学习生活呢？我也很苦恼！朋友们请帮忙支支招吧！