这是我在厦门的第五天晚上的事情。
下午静心过后，大家都在自己的空间里，没有想要相互交谈互动的想法。早上中午都是素菜，晚饭即便独自一人，也还是有必要吃的。
去了前两天光顾的味友厦门小吃，同样的食物，没有了酒和伙伴，味道吃起来有些陌生和乏味了。
吃完准备离开了，在电梯口等的时候，斜对面一个四面开口的美甲店铺里传来孩子哇哇的大哭声！一个带着白口罩遮住下半边脸的年轻女子正在用手打一个两岁左右的小女孩的手！孩子的哭声，让我的心被针刺一般抽痛了一下，看到那位年轻妈妈嘴里一边教训孩子，念叨着：“叫你别去烦姐姐，你非要去惹人家，被咬了还要哭！”一边还要继续往孩子已经红红的小手背上打！
我实在忍不住冲了过去：“拜托，你不要这样打她好吗？”
那位妈妈拍打的动作明显被我打断了，但她嘴里还在很坚持地灌输孩子道理：“跟你说了别惹姐姐……活该被咬……还哭……”
可怜的小家伙听到有人前来“救援”，把脸别向我，满脸挂着泪水，嘴巴张得大大的，无助困惑的看着我，此时的妈妈转身过去，留下孩子站在那里哭。
我对她说:"宝宝，要不要阿姨抱抱你？阿姨知道你很伤心了！"小家伙尽管刚被妈妈很负责任的教训和体罚完，她仍旧一晃一晃的朝妈妈走去，向妈妈伸出双手。“请抱抱她吧！她一定是难过极了！她需要妈妈爱她！请您不要欺负她！好吗？”我看着孩子，心疼得好像是自己被欺负了似的。
那位妈妈的心大概是被孩子和我的恳求软化了，伸出了手，把孩子搂进怀里。刚2秒不到，她看见了孩子手里抓着一张5元的纸币，“这是谁的钱？哪里拿的？”“我的，就是这里拿的“孩子指着桌面说。“不是我们的东西不能拿！快放下！快点！”妈妈又开始进入讲道理的教训模式……孩子眼泪还没干呢，又开始在妈妈怀里扭动和哭泣起来。
“阿姨知道，宝贝只是想把钱放在手里保管一下下，等下就会放回去的，对吗？”
小家伙没搭理我，但是三秒不到，她把钱松开掉到了桌子上！
“嗯，这就对了！我们把别人的钱钱还给别人！”这位妈妈貌似有些欣喜！
“妈妈，疼！”小姑娘把红红的小手背给妈妈看。“哇！她的手这么红啊！一定很痛哦！”我忍不住说。“不是我打的，是那个小姐姐咬红的！”年轻妈妈指了指旁边椅子上坐着，一直目不转睛观看手机视频的一个4岁左右的小女孩。
这位妈妈大概是因为孩子被咬了，也心疼，但别人家的孩子又不好意思去教训，就像很多传统中国父母一样，什么事情不论对错，都从狠狠收拾自家的娃开始。即便孩子还疼着，父母给出的不是安慰和同理孩子的感受，而是先指责和教训自己的孩子。当小家伙难过和受伤时，她没有得到安慰和理解，反而是一通责罚和道理。站在理智的层面，妈妈的确有些道理，甚至可以说对待孩子的教育“铁面无私”“很负责任”！
但是，从孩子的体验和感受来讲，孩子能接受到你的“负责任”和“爱”吗？
还是说，这样的教育方式培养出一个冷漠，无法共情他人的感受，对父母和他人的悲伤受苦毫无同理心的人呢？我们是要“负责任”的把孩子培养成一个“冰冷”“正确”的机器人，还是要把孩子培养成一个温暖，有爱，能同理他人的人！
良好的行为可以被引导，当孩子被爱，被理解，被信任，被给予空间时，他们都愿意为父母做一个很棒的孩子！
我对那位妈妈说：“如果你想要孩子长大后，能够成为一位值得被他人珍惜和好好对待的女人，就请你现在用心的对待她，不要欺负她！有些事情，给她一些些缓冲的空间，孩子被你理解了，她会很愿意做你的好孩子的！”
教育，教育，不是关于正确与否的事情，是关于先理解，先看见孩子，然后再用鼓励和信任积极引导的过程！是关于先人后理的过程！
我想说，有挺大一部分比率的父母，在很负责任的把孩子教育成一个冰冷，毫无感情和同理心只知道讲道理的正确的机器人！
这种教育方式无疑是对人性破坏性的行为！
此情此景，真觉得政府应该让每个家庭，每位初为人父人母者都有条件接受关于如何成为有温度的父母的训练！而我，真的愿意为此做些什么！
因为，我真的不想看见可爱的孩子们被亲生父母以爱的名义很“负责任”的破坏孩子那颗柔软纯真的心！真的好让人心疼！
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