在一个宁静的小镇上，有一所小学，那里有一位受人尊敬的小学语文老师，名叫李老师。她热爱教育事业，用心呵护着每一个学生的成长。在她的课堂上，不仅有朗朗的读书声，还有孩子们欢快的笑声。
有一天，李老师给学生们布置了一个有趣的任务——编写一个计算机程序，计算从1加到100的和。学生们兴奋地开始了自己的探索之旅。其中一个聪明伶俐的小男孩小明，很快就写出了一个程序。然而，当他运行程序时，却发现结果并不正确。小明感到非常沮丧，他觉得自己可能永远也无法解决这个问题了。
李老师看到了小明的困扰，她走到小明身边，轻声问道：“小明，你遇到什么困难了吗？”小明低着头说：“李老师，我的程序运行不出来，我试了好多次都不行。”李老师微笑着安慰他说：“小明，别灰心。做事情就像for循环一样需要耐心和毅力过早的退出往往会让我们失去解决问题的机会。”
李老师继续解释：“你看在编程中我们经常会遇到各种各样的问题有时候可能需要多次尝试和调试才能找到正确的解决方案。如果你过早地放弃那么你可能永远也无法解决问题了。”小明听后恍然大悟他明白了自己之前过于急躁没有耐心去仔细检查程序中的错误。
在李老师的鼓励下小明重新振作起来他认真地检查了自己的代码发现了其中的逻辑错误并进行了修正。当他再次运行程序时终于得到了正确的结果他激动得跳了起来。李老师看着他高兴的样子也露出了满意的微笑。
从那以后小明变得更加有耐心和毅力了。他学会了在做事情时保持冷静和专注不再因为一时的困难而轻易放弃。他的这种品质也影响了身边的同学们他们一起努力学习共同进步。
在一次班级活动中李老师对全班同学说：“孩子们做事情尤其是处理难题往往都是在做for循环过早的退出往往无法解决问题是一切失败的根源。只有坚持下去才有可能找到解决问题的方法。”同学们纷纷点头表示赞同他们深刻体会到了坚持的重要性。
故事告诉我们一个道理：做事情尤其是处理难题往往都是在做for循环过早的退出往往无法解决问题是一切失败的根源。只有我们坚持不懈地去寻找答案才能够真正解决问题取得成功。正如李老师所说只有在循环的过程中不断尝试和修正我们才能够找到正确的方向实现自己的目标。
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