互联网时代，学习突破了一切传统方式，把不可能变成无限可能。查资料、学知识，找方法，疑难杂症度娘帮你轻松搞定。
对于学生来说，各种学习网站，在线辅导，视频讲解不同科目的内容，还有一对一解答问题，尽情享受优质资源。一时间，教育培训机构层出不穷，风靡全国。
对于老师来说，适应时代发展，不断更新知识，探索新的技能，是当务之急，迫在眉睫。多媒体与课程不断融合，微课、慕课成为新的教学方式，有的老师走在前面，抖音里也刷得酷，许多网红老师应运而生，比如南京一个老师开发的慕课——“巫婆讲故事”走红网络，在全国颇有影响。
周一的老师是最忙碌的。这不，我要整理十月份的教育随笔，收集上周五发放的问卷调查表，备课、改作业，上迎接期中考试的复习课，中午加班修改主题班会课件，上下午大课间带学生跑操并分组训练，量一量他们的跳远进步了多少，提出新一周的小目标。除此之外，还要上传资料，上周提交的申报表不合格，要修改。我负责的工作坊任务还要去完成。周一的我，秒变三头六臂。
因为开学以来班级的作业问题比较严重，上下午分别接待了几个家长，找问题，查原因，想具体的对策。不少家长反映，孩子进入青春期，脾气大，不让父母管，自己也不认真，状况频出，最主要的是没有学习动力。平时孩子们离不开手机，要搜答案，群发答案，充分利用网络便利。他们最不愿意做的事情，就是动脑筋，遇到困难绕道而行。于是，作业胡乱应付，英语ABCD随便填，数学省略步骤。如果老师留背书、预习和复习作业，等同于没有作业。上课的时候，眼睛无光、发呆的孩子比比皆是，老师费尽心血备课，多样教学手段，各种方法启迪，无奈学生启而不发，无动于衷。主动学习的学生何其少啊！
这个时代，聪明睿智的人走在前列，领跑者在创新在发展，创造着一切方便快捷的新生事物，以便于我们这些庸常的人躺在温水区里享受，从而变得迟钝，懒于思考。
孩子们 大部分是被动学习，成年人就主动了吗？不思进取的家长、墨守成规的老师，是教不出心中有目标、眼睛有光亮的学生的。互联网可以突破校园的围墙，无限地放大，也深深地限制人的思维。懒惰和依赖，不是孩子的专利，我们老师在疲于奔命的日常工作中，是不是主动学习和成长了呢？
为了完成社会主义核心价值观主题班会课，我们需要下载视频，但是许多网站视频下载要成为会员，优酷下载后，视频不能直接插入文件，我们必须把视频转换为MP4格式才能在多媒体上播放使用。为了解决这个难题，我只好求教办公室的年轻人，小姑娘教我下了一个bilibili，占用很小的内存，视频只要能下载，直接就是MP4格式。学会使用了后，感觉很方便。这两周大家都要上主题班会课，又要下视频，我发现自己长时间不用有点生疏，看来还真需强化练习。办公室里的三十岁出头的小向老师，这次被推选为期中考试试卷出题人，数学试卷需要画图形，输入各种数学公式、符号，非常麻烦，尤其是编辑图形，平常的编辑工具不好用，曾经学过的编辑图形软件，由于平时不怎么用，用时就忘得一干二净。眼看出题交卷时间快要截止，她只好和新入职的研究生数学老师一起钻研，下载新软件，摸索着应用，顺利完成了试卷出题。如果不是学校的下达的任务要求，我们会主动学习，掌握这些必备的小技能吗？
最近，职评工作正在如火如荼进行，因为今年改革，所有申报必须网上认证、填报完成，据说非常麻烦。我和办公室的玲，为了申报评委，也被迫开始网上操作。这几天我俩一见面就开始抱怨：“早知这么麻烦就不报名了。”话虽如此，我俩还是在交流中切磋，不断探讨遇到的层出不穷的小问题，先从下软件开始，到转换格式、压缩文件等等，这一番折腾下来，我俩倒是学了不少东西。看来，被动学习也能成长啊！
俗话说人过四十不学艺，现如今是提倡活到老学到老，我们必须坚持终身学习。虽然步入中年，但我也深感教学路上很多问题和挑战，更需学习和更新。今年春天，无意间被推入教师工作坊，还当了个副坊主。随着一批年轻人到参加南京学习培训，丰富的研修方式让我深感学习的重要性。曾经的我已经错过了个人成长发展的黄金时代，现在我能和年轻老师一起尝试和探索工作坊研修，这是一个难得的机会。通过两次主持线上互动研修，我锻炼了自己的能力，也更加自信。我希望自己通过这个平台，能服务于大家，能为工作坊里年轻人成长献力助力，同时也提升自身素养，丰富和发展自我。要知道， 每个人的职业理想追求应该是无止境的。
无论学生，还是老师都有与生俱来的惰性。我可以主动练字，写简书，锻炼自己的自律性和意志力；我也可以在一个个任务中，发现自己的潜能，提升自我。所以，作为家长和老师，就是要引领孩子，在一个又一个的练习中，不断实现人生的小目标、大未来。
你的人生有多安逸，就有多危险。让我们努力奔跑，为那不可知的、无限可能的明天而奋斗！
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