看到爱敏老师在群里提到“时间管理”这个话题，我感觉也有好多话说。
时间对于每个人都是公平的，然，单位时间内，有的人会利用时间，效率自然就高，有的人，不会管理时间，效率当然很低。
就拿我来说吧！每天早上醒来，第一件事儿，不是急于起床，而是，思考我这一天将要做的事情，比如，先在班级共读小程序里打卡，然后发到班级群里。目的带领孩子们和我一起，培养阅读习惯和坚持的习惯，接着起床，到厨房里，在电磁炉上煮几个鸡蛋，趁这时间，赶紧进行梳洗打扮，一切收拾完毕，鸡蛋也煮好了，边吃边刷视频，或者打开樊登读书APP 进行签到、听书。简单吃过早饭，如果时间还早，就进行“睿师讲堂悦读会”朗读打卡。截至目前，我已经坚持打卡296天。
好多人都说自己很忙，没时间看书，没时间吃饭，对于这种观点，我保留自己的意见，谁都有忙碌的时候，你看这个“忙”字，左边是竖心旁，右边是“亡”字，人忙了，心就死亡了。没有心了，就更忙了。之所以“忙”，是因为心里没底心太乱。
上班后，我会提前到办公室，按照事情的轻重缓急安排工作，比如，第二节要上课，我第一节一定是在备课，为第二节做准备。上完课后，我会改作业，因为作文、周记需要花费长时间，所以，我一般会在周四下午和周一下午进行批改，因为，这两个时间段，我都没课，有整块时间。对于学生，怎样培养他们合理利用时间？我也一直在探索。复习阶段，大量刷题，孩子们有些疲劳了，如果批评说教，效果一定不明显，这时候，我就会把复习的任务进行分解，要求单位时间内，谁先背完，先给我背，然后他（她）再负责提问检查所在这一列的同学，并且把自己的名字写在黑板上，我在下课时，拍照发在家长群里，进行表扬鼓励。整节课下来，谁完成任务谁没完成，一目了然。对于没完成的孩子，我会瞅时间或者和家长联系沟通，督促其跟上班级节奏。一节课四十分钟，班内七十多个孩子，基本能做到每个孩子都能照顾到，这就是合理安排时间，带来的高效。
结束一天的工作，下午回来后，我还有两件重要的事情做：第一就是锻炼身体，第二就是完成简书日更。有时候，会因为临时有事儿，日更会晚一些，但我仍会坚持记录。反思自己，我觉得这一点我应该向梁树丽老师学习，她是在草稿箱里存一篇，作为应急只需。
看起来，我的事情是不是有点简单？大道至简，生活，无论简单还是繁琐，只要你能科学管理，相信，你也可以把一地鸡毛扎巴扎巴成美丽的鸡毛掸子。云淡风轻，从容不迫一一应对。
时间从来就是这样，你会用不会用，它都在那里不增不减。但，只要你用心，它一定会独爱你一人。
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