错误是学习的好机会
这一周生病住院，没有查看孩子的作业。昨晚无意中看到孩子在做写字本上的作业，上面有老师红字批改的日期，其它什么都没有。
做作业时候不打断，我什么都没问就走开了。
大约四十分钟她走出房间说：“妈妈，我做好了今天计划完成的作业。我创造了一个创意数字的画法，画给你看好不好。”。
我说：“好呀，我很感兴趣。”。
孩子让我报一个数字，她画一个。第一次我报了数字9，不到一分钟她画了一个9字型的鸡腿。第二次，报了数字3，她画了一个3字型汉堡……跟我儿时看人家变戏法一样，眼前呈现9种数字型食物，每一个都充满童趣。
我情不自禁地说：“哇，太有趣了，跟变戏法一样快速画出了数字型食物，有创意！你是怎么做到的？”。
她笑呵呵地说：“前天语文课本里有用指纹创作小动物，玩那个的时候突然想画数字型食物，越画越觉得好玩。而且同样的数字每一次画不一样。呵呵。”
我说：“原来这个创意来源于灵机一动呀。刚才看你好像在补作业，漏做了作业啦？”
她说：“嗯，昨晚写字本作业没做。想着开趣味运动会，应该不用急着交，加上我的主持稿还没背，我就把这一项作业放下了没做。哪里知道天气原因趣味运动会改时间了，按课表上课。同学们都交作业了，而我的写字本作业没做。本来我完全可以利用课间悄悄补起来，然后编个理由自己送办公室，比如：老师，我的本子夹到书里了刚刚才发现。或者，放家里忘记了，所以下午才带来……老师不会怀疑也不会说我什么的。但是我没有这样做，老老实实地把空白的作业交了。”
我给了孩子一个肯定的眼神，说：“谢谢你告诉我发生的这一切，我看到你的担当、诚实和坦然面对。”
孩子说：“我觉得走了错路才能找到正途，品德比成绩、分数更重要！妈妈不会因为我漏做作业而批评我，我犯不着为了作业本上多一个A+，博得妈妈的表扬而撒谎骗老师，一错再错。”
我给了她一个大大的拥抱，说：“是的，人的品德比成绩、分数更重要。每个人都会犯各种错，错了没关系，从错误中学习，总结教训尽量避免再犯同样的错误。谎言被拆穿就可能失去了信任。”
孩子说：“哎，其它的作业都做了，那一项作业做起来最多二十分钟，也不会耽误多少背稿子的时间。下一次我会先把作业完成再做其他的。现做紧急重要，再做重要的。”
我笑着说：“这次做漏了作业让你对时间管理有了进一步认识，从错误中又成长进步了！”
错误是学习的好机会
孩子的可塑性很高，我们行为背后的感觉和态度会决定我要怎么做。从负面的想法和感觉出发采取行动，肯定会偏离爱、欢乐、积极结果的轨道。
我们面对孩子做错事的态度不同，孩子在错误面前采取不同的行动。
鲁道夫·德雷克斯曾经说：“爱不是一种情感，而是一种关系。”。正如社会上的一句流行语：“有关系就没关系，没关系就有关系。”。
日常生活中我们会看到几乎所有的育儿的挑战的问题，都是跟纠正相关，可是呢，我们几乎就看不到连接的影子。
其实传递爱的信息是非常重要的。等有连接的时候，你接下来说的话，可能孩子才听得进去。而且有可能有连接，孩子已经足以去纠正问题了，所以连接是纠正之前非常重要的一步，他甚至是一个更重要的一步。连接往往足以纠正问题。
错误是学习的好机会
孩子需要鼓励就像植物需要水，孩子感觉好才能做得更好。当孩子受到鼓励时，不当行为就会消失。
错误是学习的好机会。孩子的成长路上都是点滴的小事，我们教养孩子的过程中是可以既充满尊重和爱，又有着清晰一致的行为界限，和善与坚定并行陪伴孩子长大。
错误是学习的好机会
我最喜欢且最首要的身份是孩子的妈妈。因为有了孩子，我才去学习育儿相关知识，进入教育系统，成为正面管教家长、学校讲师，儿童社会情感发展讲师，鼓励咨询师、国际心理咨询师。
一路走来，在陪伴孩子的同时自己不断地学习成长，是孩子成就了今天的我。欢迎大家关注我（微信号：twofish_zh0309），我们一起探讨交流育儿困惑、家庭问题。
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