1、激趣导入
师：（播放小视频）当下正值春季，万物复苏，生意盎然。在这样的季节里出游，你最想做什么？
生1: 放风筝
生2: 种植
生3：爬山
......
师：那么，我们可以去哪里开展这些活动呢？昨天大家都搜集了资料，我们今天就来进行一场演讲比赛，推荐你所向往的春游地点吧！
2、汇总演讲技巧
师：我们的演讲如何能够为自己拉到更多的支持票呢？
集体谈论汇总：
（1）说话大声、响亮、清晰
（2）注意礼貌
（3）提前准备好稿子，熟记稿子
（4）尽可能说更多的理由说服别人
（5）自信大方
......
师讲述拿破仑演讲准备的故事以及教师自己的经历，以说明提前准备的重要性。
【教学反思】集体讨论的结果是少数学生的观点，沿着教师预设的方向进行汇总，忽视了大多数学生的理解水平以及学生在理解与实施之间的差距问题。这很有可能导致下一个练习环节的低效甚至无效。其次，此环节未能基于学生演讲练习的实际问题来进行汇总反馈，而是在练习之前就将技巧呈现出来，忽略了学生的实际学情。
3、小组练习
学生根据自己准备的资料，以及课上汇总的演讲技巧，在小组内进行演练，最后小组推荐代表上台进行演讲比赛。
4、演讲反馈
【教学反思】小组合作环节有几个问题。首先是练习的要求没有细化，组织者的安排，练习的规则，成员之间如何互助，练习后如何进行小组反馈。其次是教师未能对小组练习可能产生的问题进行预设，缺乏应对措施，对学生的比赛表现虽有评价，却没有给学生针对演讲问题进行纠正的时间。有错未能及时调整，教学效果则不佳。
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