今天是中考的第四天，监考对象变成初二的学生，考场上发生了几件小事。
事件1：一男生把答题卡的条形码涂花了。
现在的中考和高考都实行网上阅卷，所有答案都要填写到特定的答题卡上，扫描入电脑系统，客观题由电脑批阅，主观题由老师在网上批阅，最后系统统合。提高效率，也避免了阅卷人直接接触答题纸出现意外损毁或者舞弊的情况，是阅卷技术的一大进步。
每个学生的信息被提前录入，以条形码方式，连同其姓名，座号，考号，会打印成长方形的小粘贴，开考前，由监考老师负责给学生粘到答题卡上，再由学生在试卷上写上考号和姓名。避免了学生以往自己涂卡号失误造成的损失。
这个做法一出来，造福了众多考生，也减轻了监考老师的负担——以往为了学生，要求监考老师挨个帮学生检查考号涂写，压力还是蛮大的。
自从用条形码之后，关于信息的填写问题，对监考老师来说就高枕无忧了。
冷不丁出了这一茬，我当时也是一惊。因为中高考有关程序特别复杂，以往学生把答题纸弄坏了，重新换都要经过一层层的申请，事后更是各种情况说明的填写。何况这个条形码是一比一赔给的。
事情原委是这样的：小家伙思考问题时习惯颠手，一不小心把条形码划上线条了，自己一着急，赶紧用橡皮擦，结果越发把条码擦花了。没辙了，只能求助监考老师。
小家伙两眼透露着惊慌，考场发生这种事对孩子的成绩影响有时会很大。我赶紧使出自己的演技：表情动作力求最大的淡定从容，拍拍他的肩膀，用尽可能温和轻快的语气安慰他：嗯，没事，先答题，老师去问问。
经一层层请示，反馈回的信息是：条形码有可能读不出来，到时候需要扫描员人工核查手写信息，保证手工填写没问题就可以了。
为了保证信息传达的准确性，并让孩子放心。我让负责回馈消息的同事亲自跟他说。同事满脸微笑的给他说了，还安慰了下。
我陪小家伙一个字一个字的核查完手工信息，确保无误后，看到他如释重负。
事件2：收卷时，好几个学生没按要求的把卷子整理叠放好。
考试结束铃响，广播会说明收卷顺序，指导学生叠放卷子。监考老师依次按顺序收取“答题卡——试卷——演算纸”，在给高三学生和初三学生监考时，这些工作我都是一气呵成的。
上午的第一场在这个环节上却不断卡住，有好几个孩子出现卷子没折叠，或者没按顺序摆放的情况，还有全堆在一起的。收到他们的时，我要停下来等他们再整理。别看这些家伙们平时啥都不怕，这个时候大多数还是会紧张的，毕竟是中考。
和这些孩子对比的是，另一些孩子不但弄得整整齐齐，在老师收卷的时候还知道用双手托起卷子，方便老师收卷（从桌上直接拿慢很多，而且经常会和演算纸等混拿）
观察到两点：
1.女孩比男孩做得好，
2.做得好与不好，不同学校差别很大。（考试时学生全穿校服，很好判别他们的学校）
留一个开放性题目：从这两个例子里，你读到了什么？
欢迎读到的朋友在我的公众号里留言，我们一起探讨。
明天我会继续对这两个事件的看法。
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