想象

旭同学让我听她背诵《夹竹桃》的课文:

花朵把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许多想象。我想象它是地图，它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海轮。我想象它是水中的藻，我眼前就真的展现出一个小池塘，夜蛾飞过，印在墙上的影子就是游鱼。我想象它是一幅墨竹，我就真看到一幅画。微风乍起，叶影吹动，这一幅画变成活画了。

嘻嘻！这作者的想象力真好。

也时常乐于陶醉在一些想象中，但大多不能形容得像课文里那么的有故事感。

总爱发现一些僻静的地方来发挥我的想象，比如人少的墙角、没人的楼顶、久无人至快废弃的小路。

小学的时候，家离学校太近，老师就把给班级锁门开门的任务交给了我，反正即便大家都走了我再走，到家也不会比路远的同学迟。

于是，我学会了等。等值日生们把砖头地洒上水，把板凳反过来搁课桌上，再一组一组的扫完地，最后凳子都放回地上了，我才像个管家似的，查查窗户是不是关了，把教室的后门从里面销上，再到前门锁上门，钥匙或是交教导主任那儿，或是挂在心口直接带回家。

但是，一些男生怕麻烦，不爱先洒水再扫地，搞得教室里尘土飞扬，根本不能待。我不怕，我早就找到个僻静的地儿来打发时间了。

在靠教室院墙的圆形门的另一面，长着一棵桃树，它依着墙北，已经长得很大了，有一截儿树杆弯弯曲曲，斜得很，试了几次爬上去，正好可以背靠在上面不掉下来，而且有其他树枝挡着，还不容易被人发现。真是个好地方，自由王国！于是我极愿意待在那儿的树上，墙那边是一些值日生同学们大呼小叫的声音，还有一些是背书没背过，被留下来继续读着难背的书的声音……

圆形门这边，我一个人靠在树杆儿上，快乐的以为这世界只有我一个人存在，我会数数这树上冒了几个小桃子，那些叶子又像什么？如果桃子长大了，会不会被偷了？串出来的又大又黑的蚂蚁也会把我吓一跳，我跟着它爬行的路线，会发现它的老巢。无心栽培的葡萄籽发芽了，它顺着桃树枝儿攀上来了，可想它的力气很大，我竟想着它应该可以长成葡萄藤蔓，形成架状，那七月七就能偷在架下听牛郎织女见面的谈话，嘿嘿，盼着这些野生的藤枝儿窜得再高些……

其实树的南边儿，不远处就是倒垃圾的大坑，那些来倒垃圾的人，竟然没有一个发现我在树上。垃圾顺着圆门外墙，都滚到下面好远的地方，落差至少有三四米，所以傍晚这道门会被简易的铁丝缠绕一下，防止会有人调皮不小心跌下去。

那天天已经晚了，扫完地的同学在四处叫我锁门。我大概沉浸在树上的乐趣中，好一会儿才反应过来。等答应她们的时候，铁丝已经被缠上了。一位女同学过来帮我解开它，而正要过门的时候，另一位男同学正好逮着机会，报复那女同学刚才的打闹中欠的一拳头。

如果没有记错，就那个时候，我的脸被铁丝划破了，可能他挥手的时候正巧扬了那铁丝，又那么巧从我脸上划过，血案诞生了，吓得几个人连忙牺牲身上的手帕或是红领巾……

躲了会儿清净，躲了一道印记，幸好，这道伤疤恢复得挺好，没留下痕迹。

挖地三尺挖出来的老同学微信，遇到了那名男同学，才知道他一直对这道疤心存歉意。真是太谢谢他了，不是他提醒，我都快忘了，自己曾经这么爱开辟清净的地方，所以才有这么一段故事。完全没有需要他抱歉的想法啊，白白让人家背负内疚这么久。

后来的时光，我依然会偷偷寻找安静的地方。楼顶，校园里任何一栋楼的楼顶，都想方设法的去过，因为那儿不会有太多人打扰。那些墙壁上的图或字，可以让人展开丰富的想象，那些砖缝里的植物、停在楼板稍作踱步的鸟儿，都可以让大脑遐想片刻。

像课文作者这样对着影子想象，也是有的。最可乐的，莫过于蹲在厕所，看地面无数的线条，任意自由组合，也许能想出一幅头像，也许能想出一个造型，哈哈，谁知道呐！得多无聊的人，才会这样挥霍自己的想象力。