我们单位曾经做过的调查来看，孩子上学前班也就是指幼小衔接班，在一年级上学期的确有优势，但是这不代表着没起跑就能跑到最后。到了一年级下学期基本上大多数孩子都一样了，已经看不出来谁曾经上过幼小衔接班。
从这一个结果上来看，所以建议大家不要让孩子过早的去接触幼小衔接班，这样做的原因，我想大概有以下三个。
首先从我们国家教育体系上来看，基本上没有这一个建议，也就是指我们应当遵循我们的教育方针政策，教育方针政策不可能会针对某些人做出一些贬低性的指导工作，因此作为家长，我们只需要让孩子有一个快乐的童年就可以，那么对于上一年级前的准备应当做哪些呢？我想就是课堂习惯与人表达需求的习惯，知道学校建筑物位置和表达基本需求的能力。
其次让孩子过早的学习一些幼小衔接班的内容，其实也就是过早的学习一年级的知识，当孩子在一年级读书的时候，他们会产生一种懈怠思想，这种思想主要起源于他们学了一点点知识，一知半解，囫囵吞枣，甚至有一些自满自大，在这种状态下带着这种心理去读书学习的话，肯定会影响整个的课堂学习习惯，甚至会改变孩子的学习态度，它会形成对于学习的一种不认真状态，它会形成一种错误的理念，就是在课堂上不必要认真学习，可以通过课下或者其他的方式来完成。
最后，我想通过我们体育比赛，进行长跑或短跑的一个过程来描述一下，过早学习幼小衔接班并没有太大的好处，比如说在跑步的时候，家长在孩子起步的时候，可以帮着孩子猛力的推一下，孩子有可能会在刚开始的时候比别的孩子跑得快一点，但是也有可能被家长猛的一推推倒在地，将会比别的孩子跑得更慢，即使比其他的孩子跑得更快，但是跑到最后的孩子一定是刚开始跑得快的孩子吗？我想不应当是这样的答案，所以家长应当有个清醒的认识，把孩子的基础打好，把孩子的能力锻炼好，这才是我们长达几十年学习的一个起点，这才是正确的一个观点。
总之对于幼小衔接班，家长可能又爱又恨。希望自己的孩子在起点学习的时候，能够起先一步，领先一步，但结果往往是事与愿违。
情况就是这样，归根结底，不建议家长让孩子过早的去接触一年级的知识，让孩子接触不应当接触的知识。
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