读书要成为最重要的兴趣发源地。学校应成为书籍的世界。
你不必担心看书会使学生分心而影响学知识。
有时应该让一个学生读他当时最需要的一本适合于自己的书，而这是谁也没有教师知道的清楚的。
要记住，任何爱好如果不触动思维，内心灵魂就不会带来益处。我要强调的是，对书的爱好应成为首要的爱好，这种爱好应该始终保持下去。
书——是学校，应教会每个学生在书的世界里旅行。
问题不仅在于阅读可以使学生摆脱成绩不良的状况，而且在于阅读可以发展学生的智力，“困难”学越阅读的东西越多，他的思想就越清楚，他的智力就越积极。
如有时教师对学习困难的学生说，你只要读教科书就行了，不要分散精力去读别的书。这是一种完全错误的见解。学生的学习越困难，在脑力劳动中遇到的困难就越多，他就越需要多阅读，就像感光力弱的胶卷需要更长的感光时间一样，成绩差的学生的智力也需要更明亮和更长时间的科学知识之光来照耀。不是补习，不是没完没了的“督促”，而是阅读、阅读、再阅读，能在学习困难学生的脑力劳动中起决定性作用。
善于细看和观察的学生，就养成对科学书籍的敏感态度，不经常阅读科普和科学读物，就不可能对知识有兴趣。如果学生不越出教科书的范围，就谈不上对知识有持久的兴趣。
要善于激发学生阅读科学读物的兴趣。
备注：苏霍姆林斯基（1918年9月28日-1970年9月2日），出生于乌克兰，是前苏联著名教育家。著作有《给教师的一百条建议》《把整个心灵献给孩子》等。
网友评论