感知生命的乐章

在几周前，我们在生命教育课上探讨了环境与人的关系的话题，让同学们知道人与环境的密切关系。今天这一节生命教育课又是一堂人与动物之间问题的探讨。这堂课上，同学们从动物的体检报告上，从动物与动物之间的相处模式，以及人与动物该怎样相处这些方面，知道人与动物的区别在于直立行走和爬行，以及外貌形态的不同，其余的身体状况，动物与动物之间的相处模式跟人很相似，所以，爱护动物，关爱动物，是我们与动物、与自然和谐相处的基本。

曾经在一篇报道中看到过一则信息，人们误将麻雀归为有害鸟类，令全民进行除鸟行动，结果却是，麻雀变少了，但庄稼地里的害虫却增多了，人类最终向自己的愚昧和残忍买单。所以生命教育课程，从各个方面向学生讲述了人与人之间，人与动物之间，动物和动物之间的关系，教育学生爱护环境，爱护自然，爱惜生命。

感知生命的乐章

孩子们现在还小，还不懂得生命的意义，有的孩子受动画片的影响，会认为人的生命可以无限循环，可以预支，所以做出的许多事情是让人无法想象的:伤害小动物，将它们的翅膀折断后又重新包上，将它们的腿折断再安上小树枝，随意践踏花草，折断树木……有人认为，孩子的这种行为是家长没教好，是孩子心思邪恶，但是为什么不认为是孩子没认识到生命的可贵呢？所以在这一节课里，老师提出了两个问题：“1、人和动物之间有什么共同点？2、动物在什么情况下有着和人同样的感情？”通过观看影片，讨论，角色代入等方式让同学们很明确的认识到，人与动物之间有许多共同之处，人会伤心，难过，会与伙伴们嬉戏，玩耍……动物也同样有这些感情。所以，让同学们设身处地的站在小动物们的立场感知:当你受到伤害，遇到困难时你心里会想什么？会有什么感受？并且说出来，写出来。让同学们真正认识到生命只有一次，无论是人或动物。让他们知道爱惜自己的生命，爱护小动物，爱惜身边的花草树木。只有学会了爱，才能感受到生活的美好，会确定目标，会树立信心，才会去拼搏，去奋斗。

生命的感知，不仅要感知生命的珍贵，要感知生活的美好，还要感知生存的意义。