时光不语，静待花开—致我们潜能无限的孩子！
临睡前的女儿又在四处找食儿犒劳五脏庙，虽然告诫她多次临睡前不准吃东西，奈何小家伙饿的哇哇哭，只好同意她的请求。
看着小家伙蹦蹦跳跳去找吃的，作为妈妈的我，既无奈又心疼地笑了笑。
过了一会儿，女儿蹦蹦跳跳地跑到我跟前骄傲的炫耀“妈妈，妈妈，我会做减法了！”我睁大了眼睛表示不相信，女儿继续说道“减法就是变少。我知道6-2=4，对不对？”我故意赞叹道“呦呵，真的呀，谁教你的呢？”女儿自豪地说“是我自己分析出来的！”
哦？这下我真的感兴趣起来，小家伙竟然连“分析”两个字都用上了，这背后的人肯定高深莫测呀！
我好奇地继续请教女儿“你教教我呗，我也想学学怎么分析。”“哈哈，妈妈，我是通过吃小香肠分析出来的。我总共有6个小香肠，吃了一个是5个，再吃了一个是4个，这不就是6个里面拿走一个再拿走一个，还剩下4个小香肠吗，所以我就分析出来6-1=5,5-1=4，然后6-2=4，所以6-2=6-1-1=4！”
这下我是真的笑了，我为女儿的“分析”能力衷心地高兴。小香肠吃完了，6减1到6-5到6-6的减法也“分析”完了。女儿在快乐地吃香肠中，用自己的方法学会了减法，学会了分析和推导。
就在我以为故事就要告终的时候，女儿神神秘秘地继续说道“妈妈，你想让我学会更多的减法吗？”“当然了！妈妈当然希望你能快乐地继续学会更多的减法！”“那好的，妈妈，明天在给我买些小肠吧，一定要记得哟！”女儿狡黠地笑道。
我不禁莞尔，女儿用实践告诉我——学习原来无处不在！寓教于乐，大概也是这个道理。写这段文字来记录女儿自创的分析减法时，女儿又在自娱自乐玩买买东西的游戏，这回她又能学到什么呢？
我拭目以待。
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