我是魏艳平。
我在坚持“燃梦行动”！
目标虽远，持行必至！
持之以恒，久必芬芳[玫瑰]
【目标】3年100本书
【打卡】第7天 20201220
【书目1】《寻找不一样的教育》
【作者】王维审
【版次】《山东文艺出版社》
【页数】332页
【进度】110——143页
【用时】30分钟
摘要：从一个完整的故事中发现孕育其中的教育价值，这是教育叙事的主流。一次完整的叙事要做到：交代清楚故事的三要素——时间、地点、人物；讲清楚事件发生的情节 ——不说跌宕起伏，也要曲折动人；告诉故事的结果——成功了，还是失败了；揭示故事的价值——是经验还是教训。
感悟：
“现在每每看到学生就烦，特别是调皮捣蛋，不听话的学生。”
“学生就是这个样子，调皮是他们的本色，要是哪一天他们都老老实实不动弹了，学校岂不成敬老院了？”
调皮的学生，朴实的有些简单，考的成绩简单的有些寒酸，在各科老师的批评中，他们见到老师，学会了低头走路，学会了自暴自弃，学会了玩世不恭。作为老师，很多时候，我们要求班级的分数、学生的分数，是孩子们难以企及的。对于老师来说，让目光所及比分数远一点，直至看到活生生的人，或许才能找到真正的教育。教育的本质应该是引导完善，提高人的生命品质，这是教育最朴素的真谛，也是我们每个教育者应该铭记的信仰。给教育本身一个理性的审视，弄清楚为什么而教育。只有这样，我们的教育才有可能真正认自己。
“分分是老师的命根”让我们目光所及，比分数远一点，再远一点吧！
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