2018年3月18日 周日 阴雨
1
第二节下课后，无精打采地回到办公室，趴在桌上，浏览着手机。
确实是因为身体病了，难受，没有力气端坐。这种姿势比较舒适。
然后我听到背后的门传来敲打的声音，“请问一下这是高二的办公室吗？”一个女生的声音传入耳朵。
“高二的办公室有很多个，这是其中一个。”一旁的举哥回道。
每天都有无数的学生敲门进办公室询问各种问题，我对之习以为常，并没有理会的意思，继续着我舒服的姿态。
“那高二四班的班主任是在这个办公室吗？”女生继续问道。
我一听，惊了一下，原来是找我的？
成哥和举哥已经敏捷而准确地向这个女生指出了要找的人，“喏，远在天边，近在眼前。你面前的就是。”
我也转了身，恰好与正往里走的学生面对面。
“原来是你！”
“老师还记得我吗？”
我们俩异口异声，各自表达着自己最直接的心情。
2
来的是诸茂颖！我怎么不记得！
她是我一学期中认识的不多的、在卸任之后依然记起的为数不多的几个学生之一。
诸茂颖给我的印象是爱笑，而且笑起来很好看；学习很主动，且刻苦。教授她的那一学期，自我感觉很惶恐（今天回想起，其实就是对自我的怀疑和限定），生怕自己能力不足耽误了这些想学爱学愿学的学生。
但那时候很懈怠了，带的班级太多，每天的事情太多，很多事情都是拖延的。比如，他们做的卷子，我很久很久也没有改完；他们交的作业，我也是耽搁了很长时间也没有能及时批改完……不一而足啊！
现在想起，依然难以置信，我居然还能好好活着，继续着我的教育教学生涯——而没有后悔致死。
很意外，茂颖居然来看我！
也很高兴，一个业已毕业的我只教授了一学期的孩子还能利用这个时间来看我，不管是为了什么。
我招呼着她坐下，想着我们必定是要闲聊一番的。
但茂颖没有坐，而是兴奋中略带一些羞涩，请求与我合照一张。
我当时就感觉难为情了——我很怕与人合照，一向如此，心灵中关于拍照的阴影不知什么时候就一直在笼罩着我。
但学生的请求，如何能拒绝？我怕伤着她，难堪她。
那只能难为一下自己——豁出去了，这张老脸，丑就丑，难看就难看，又有什么影响？
只是当时并没有这么想，若当时就想得通透，想必拍照的方式和效果都会有很大的变化——拍照的方式，不一定需要请人帮忙啊，可以我们自己自拍的，那样就不用在办公室里面，而是可以自由选取背景自由决定拍照张数和效果。
交流中，得知茂颖在高考中取得相当不错的成绩，并进一步了解了她取得这些成绩的原因，我震撼，震惊，甚至自叹不如。
然而，当她告诉我，在我教她之前，她的成绩未曾突破70，而在我带她之后，成绩突飞猛进——我能感受到她的激动和兴奋，也感受自己的不可置信，还能感受到她对我的感激——这让我羞愧不能自胜。
3
我问了：“你怎么做到的，是什么让你进步这么大？”
茂颖说：“因为你说过，如果一件事情没做好，或者进步不大，甚至在退步，不要怨天尤人，而要多从自身找原因，问问自己到底有没有用心，有没有尽心尽力。否则没有资格抱怨。”
我记得，在班上是说过这样的话，“然后你找到了原因，对吗？”我相信诸茂颖一定是有所启发，而且这启发对她影响相当大。
“高考前，我已经把基本历史书通背了三遍，书本都翻烂了，而且，某个知识点在哪一页哪一个地方，我都能毫不犹豫地清楚而正确地指出来。”诸茂颖兴奋地说起她决心背书之后的事情。
作为倾听者，我内心的震撼远不是表面的平静所能掩饰的——诸茂颖居然真的做到了这个程度，这个我只教授了一个学期的学生，她的领悟力和执行能力居然强到了这个程度！
这给我的撼动，难以形容！而我对她的钦佩和喜欢，更是深入了一层，不再停留在原先那个浅显抽象的阶段。
脑中突然浮现几次我们遇见的场景——她从行政楼那边过来，而我正往行政楼那边去。她热情地与我招呼，我也微微笑点头回应。
还有一次，在学校的颁奖典礼上，她领完奖状，正从主席台退回来返回班级时候，绕过我所在的高二四班，我记得她望向了我，热情地与我打了招呼。
……
那时候，还有这时候，心里愉悦，微微惊喜，也为她的成绩感到骄傲和自豪，更为她的执着和排除环境的不利而全力以赴的精神所感动。
即便是我，也是有所不及啊！
从她的讲述中，我还得知，为了找一个比较好的少受干扰的环境读书背书读书，她想办法离开了教室和寝室那种喧嚣浮躁的地方，在外面租了房子，而且经常会离开教室去往大小阶梯教室复习自习背书。
她所取得的成绩真是有原因的，那么强大而坚定的决心，那么毫无犹豫的执行力——现在的她回想起来，难以抑制的兴奋开心和轻松，那是一段多么美好的日子！
4
我想，她最应该感谢的，其实是她自己。
促使一个人前进的，外力不过是个开始，起着引导的作用，而真正的动力，经久不衰地支持他前行的，一定是其自身内在的目标和梦想。
最近在看的促使我不断思考的那本书，结合自己的经历，再有诸茂颖今天的对亲身经历的讲述，我笃定了一个不会再改变和怀疑的信念。
诸茂颖还说道：“刘老师，你给我改的那张卷子，我至今还保存着。”
听罢，我又是一惊。很开心啊却也很惶恐：我何德何能，能让一个我只教授了一学期的学生如此珍惜我，重视我——的劳动成果。
我不知道该怎么去回复她，也忘记了当时是怎么回复的。
但心内的受宠若惊让我着实的手足无措，毕竟我也是第一次遇到这种状况——虽然以前有同学如此珍藏我的东西，但我们是同学啊，而现在的情况是，我们是师生，而这师生的缘分极浅极疏。
但有何关系呢？
反正，我对于她，已经是明显的重要之人了，或是对她的人生某一阶段有重要影响的人了。
虽然我们的接触只有一学期，但有时候远近的距离不是由时间决定的，一瞬间可以心灵相依，一辈子可以形同陌路。
我突然想到另外一种令人心生悲哀的鲜明对比：有很多人，每天耳提面命、甚至不惜对他苦口婆心、威逼利诱，最后结果反倒不能与一个只无心交谈过一次的人相提并论。
《不抱怨的世界》说，“我们都是能量的生物，振动频率不同的能量，是无法协调、交融的。”
这种解释深得我心。
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