回答：感谢邀请！
在回答这个问题之前，有两个概念咱们需要先澄清下。
一是“随时”，这个频率问题，随时指的是什么样的频次？多长时间一次算是随时？
二是“监控”，这是个行为方式问题，家长什么样的行为算是监控？怎么进行监控。
首先分析下频次。家长对孩子的成长必须是要了解和引导，这一点是毋庸置疑的。但如果家长时时刻刻都盯着孩子，而不给他一点点私密空间和时间的话，又肯定会把孩子管成“木偶人”，而丧失了自己动脑和行为的能力，自主能力会很差。
当然，如果家长完全放养那也必然会让孩子多走好多弯路，甚至会是很远的弯路，并且社会上各色的诱惑太多，未成年人的自制能力还有待提高，分辨社会是非的能力也不够成熟，所以还必然需要家长的引导与教育。
那么，这个频次上，就要适当把握。当然也要根据不同的孩子来不同对待，接受新事物比较快的孩子，要了解得比较频繁些，接受新事物比较慢的，可以适当放长些时间。
然后分析下行为方式。家长是孩子的监工吗？需要监工那样，盯着孩子每一步怎么去做吗？像工作中的监工一样，甚至拿着小教鞭，做得不对就动用“家法”吗？每位家长可以想一想自己工作时对老板的态度，就会明白，如果家长当监工时，孩子对你的态度是什么样的了。
所以，怎么监控是个技巧。我们一直在呼吁，家长要多陪伴孩子。怎么才算是陪伴孩子呢？是用心来陪伴。而不是家长和孩子的身体坐在一个屋子里，而是你们的心要在一起，至少行为上要跟他是一致的。比如如果家长想孩子学习，那家长就不要坐在旁边玩手机，至少可以拿出自己的工作来一起做，或是看本书陪他一起学习。
如果没有时间陪孩子学习或玩耍，那最好也要定时跟孩子约定进行沟通，关心下他的心情，关心下他的成长，关心下他感兴趣的东西，而不仅仅是他的学习成绩。家长可以关注孩子取得的每一次、每一点点的小小的进步和成长，给予他及时的肯定，从而提升他自己的内驱力向着更好、更深远的方向前进。
所以，把两者结合起来，可以在一定周期内，建议不超过1周，但也不用每天，找一个时间陪孩子好好地一次，可以玩，可以学，可以做游戏，可以读绘本，甚至可以让孩子做主，做一次他自己想做的事情。在这个过程中，家长就可以好好地观察和体会孩子的心情、成长的方向、行为的能力、掌握的技能等等各方向的综合能力了。
最后，祝愿各位家长都能轻松快乐地陪伴孩子一起成长，有问题随时私信，谢谢！
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