夏日清凉

      时间过得真快，为期两周的支教活动已经结束了。

      当我再次踏入母校大门，熟悉的感觉向我袭来，在变与不变当中 ，我离开母校已经八载有余。曾经的教学楼依然诉说着她的故事，曾经的小树已经长成大树。有的老师已经退休，新鲜的血液被引入 。 在变与不变的之中，时光依然飞快地往前赶， 毫不留情。变的是学生的面孔  。不变的是老师的初心：做阳光下最光辉的事。我回来了 带着一颗火热而赤诚的心。

        第一天安排住处，大家一起打扫卫生，营造属于我们的温馨小窝。第二天开始招生，由于之前和学校有过沟通，学校方面对学生进行过宣传 ，招生过程比较顺利，孩子们和家长们逗积极踊跃的报名参加夏令营活动，老师们都比较激动喜悦。有的小孩子羞怯的躲在家长后面，微微一笑，不好意思叫老师，他们很淳朴善良，给我们的是和城里孩子不一样的感觉。

        这里的孩子每天像泥鳅一样到处蹦跶，或者帮家长做家务，大家肤色都黝黑黝黑的 ，笑起来露出白白的牙。由于有的家长比较忙 ，对孩子的关注就少了许多，有的小孩经常在地上打闹，衣服和小手经常脏脏的，让人忍不住怜惜。“穷人的孩子早当家”，他们承担着远远超过同龄人的责任。才六七岁 ，本来应该被呵护疼爱的年龄 ，却要照顾年幼的弟弟妹妹，生火做饭，洗衣服，样样在行。有时候学生家长没来接孩子，我就问他们：“学校离家远吗？”“老师，我们家离学校很近的，走路半个小时……”我的心里咯噔一下，现在有的大学生五分钟的路程都要滴滴打车，“三人行必有我师”我们应该向小朋友们学习呀，培养吃苦耐劳的品质。

        和孩子们相处，仿佛时光又回到了八年前，我又成了那个小女孩。孩子的世界总是那么单纯和快乐，他们所有的喜怒哀乐都表现在脸上，今天的小情绪明天就忘了 虽然他们会很敏感，例如老师多给了某位学生一句表扬，他就会撅着嘴：“老师，你偏心”这方面确实是我没有思考到位 以后一定会尽力照顾学生的需求，尽量照顾好每个学生的感受。这个年龄段的孩子都很脆弱和敏感，老师的一个眼神可能都会在学生的世界里掀起大风大浪。印象深刻的是班上有合唱比赛，之前我对学生说，谁要是能够把歌词记下来，我就让他拿着话筒领唱，大家都比较明显的比以往积极了，但是到我抽查时发现，只有两个小姑娘认真的练习 于是我当着全班同学的面说：“只有她们认真的完成了我交给的任务，她们就是我们班的领唱了。”当时学生们没有很明显的举动，但是第二天早上就有同学向我反映，说昨天两位领唱哭了。我把她们叫到我身边，细细询问她俩为什么哭，他们的回答令我哭笑不得：“昨天老师一走，他们就说我俩爱在老师面前表现自己，说我们爱显摆……”这群小孩子，小小年纪，嫉妒心理却不小，明明自己不愿意努力，不愿意去争取，看到别人经过努力实现了目标，还要在旁边打击别人，说风凉话。如何让学生们怀着一颗豁达大度的心，爱护自己的同学，看到同学取得进步能够发出衷心而真诚的赞美，这是每个小孩子的必修课吖！我问起学生，有没有觉得老师会偏爱某些学生，他们都七嘴八舌的开始发言：有的学生成绩好 ，老师就喜欢他们有的是教师子女，还有的因为他的爸爸妈妈给老师送礼……很多小孩子开始向我倒苦水。这也让我想起了曾经的自己。嫉妒心是如何产生的，每个年龄段都有嫉妒心但是我们不会嫉妒古人，不会嫉妒我们的学生。嫉妒往往发生在同龄人身上，能力和年龄都差不多，这个时候就会有了比较，就会不平衡，慢慢的嫉妒心理就开始作祟了。把孩子培养成豁达大度包容的人，没有嫉妒心理，任重而道远，我们作为老师，更应该以身作则，言行一致，用我们的言行去感染学生，给学生一些潜移默化的影响。

        为期两周的教学，我们不可能给学生全部查缺补漏，由于时间有限，我们能做到很少。我希望在有限的时间里，给学生们带来不一样的东西。拓宽孩子们的视野，让他们感受外面世界的精彩，感受大学生活的美好和充实。对外面的世界充满好奇与向往，从而努力的学习，有朝一日能够走起出去，感受外面精彩纷呈的世界是多么美好。

      在教学过程中，我发现孩子们的普通话不标准，我尽量去纠正他们，希望他们尽量多说普通话，在课堂上必须说普通话，只有多说多练才能把普通话说好。我发现挺多小孩子由于羞涩或者胆怯不敢表达自己的看法，这使我仿佛看到了曾经的自己，于是我鼓励他们一定要勇敢的表达自己的观点，对此，我开设了每节课5分钟的课前小讲，主题不限，可以讲故事，讲自己的烦恼或者分享开心的事情。最开始实行的时候，有学生希望我定主题给他们，考虑到学生的多样性表达，我让学生们想说什么就说什么。有的学生不愿意表达自己的看法，虽然他知道，也有很多话要说，但是他们由于胆怯或者种种原因，依然不愿意向同学们敞开心扉。说出自己的心里话。我私下里进行了了解，慢慢的有更多的小孩加入到活动中，但是依然有一部分孩子不愿意表达自己的看法，我实在不知道应该怎么帮助他们消除不愿说的顾虑。

        时间不停往前赶，第二周时间过得飞快。离别的脚步越来越近，离别的钟声逐渐敲响。我们都越来越珍惜这余下的时光。时光呀，你过得慢些，再慢些吧！准备文艺汇演，回顾我们讲过的知识，回顾我们从相识相知的点点滴滴，渐渐的大家都充满了不舍，泪水慢慢湿了眼眶。在最后的两天里，我试图珍惜剩下的每一分每一秒，把每张笑脸都深深烙在我心底。时光依然无情的往前赶，最后一天还是来了。上午的趣味运动会，孩子们都玩的不亦乐乎，我抓拍了好多张照片，这是我后来翻照片时看到的，看着照片上孩子们纯真的笑容，我也忍不住笑了，真希望他们的世界里全是幸福和快乐。下午的文艺汇演，带领孩子们表演完，下场有同学和我说：“老师，中途的时候我们唱错了……”我安慰他们说，“没事没事，大家的演出已经很成功啦，连老师都没有发现你们的错误，看来你们的应变能力不错嘛”。结束之后打扫卫生，发奖品和照片，只有短暂的告别，结束了，一切都结束了。但是这一段记忆相信我们都不会忘记，曾经有一群天真烂漫的孩子和一群意气风发的大哥哥和大姐姐，一起创造力一段美好的回忆，我们永远都记得。

      结束后，有一个小孩子给我写了一封信：“老师，谢谢您，您辛苦啦！希望您永远记得我们，你一走我们会哭……”读着读着，泪水浸湿了我的眼眶，眼前模糊了……我开始反思这两周的教学，对于某些小孩，我少了关注，我把大部分的关注都给了课堂上比较积极的孩子，或者是比较调皮捣蛋的小孩，而对于那些规规矩矩的小孩，我少了关注，这是我的失职。有时候孩子们特别闹腾的时候，我会大声的制止他们，对他们说：“要是以后再这样，那明天不用来了……”有时候我在想，对孩子发脾气是一个老师无能的表现，你没办法控制住这种局面，所以只能在气势上压倒学生，却不能使孩子们心服口服。这对我来说也是一个难题，在以后的学习与工作中，我会不断的改进，不断的把自己训练成为一名合格的人民教师。

        这两周的支教生活，我学到了很多，了解了很多现在的小孩子内心的真实想法，也知道了自己的不足与缺点，我会努力的改进，不断地向一名合格的人民教师靠近我知道要走的路还很长很长，“任重而道远”，我会加油的。和学生相处是一门大学问，我更加理解了之前我的老师们的一些做法，也理解了他们的苦衷，我多想当面对老师说声：“老师，您辛苦啦！谢谢您的培养和教育，才有了今天的我”。可是老师再也听不到了。且行且珍惜 ，珍惜相聚的时光，既然相遇，那就是缘分。每一次经历，每一个遇到的人，都是要教会我们一些道理的。一切自有天意，一切都是最好的安排。感谢这次相遇，和支教家庭的老师们，和我的学生们。这次支教经历宝贵而难忘，我将会铭记于心。