儿子三岁时成了“问题儿童”，每天去幼儿园接他回家的路上都要哭泣一个多小时。
和他约定好玩五次电动车就回家，结果到了约定的时间，约定的次数，他还是吵闹着要继续玩下去。哭闹成了家常便饭。不达目的不会停止哭泣，我常常听着他哭泣的声音，头痛得想撞墙。
面对孩子的哭泣，无措无力充斥着我敏感的神经。面对路人质疑的目光，面皮像撕裂般在阳光下疼痛，自己像背负了一个炸药桶，随时都能爆炸。
面对孩子的这种行为，我该怎么做？在夜深人静的晚上，反复问着自己。
一天，孩子在马路上哭闹不休，我终于忍不住让孩子爸爸来接我们，爸爸的到来并没有止住孩子的哭泣，面对爸爸，孩子的哭声更加嘶声裂肺，我们强抱着他上车回家。
回家的第一件事，爸爸把儿子裤子扒开，狠狠的一巴掌拍在了孩子的屁股上，也拍进了我的心里。
我的眼泪流了下来，不知道是替孩子痛还是对自己生气，那个时候脑海里只有一个声音：就这样吧，哪怕他要哭，我陪着他一起吧！
爱他就尊重他
此后我不再彷徨，在孩子玩的时候陪伴他，在他哭的时候陪伴他，在他开心的时候，和他一起开心，在他悲伤的时候，静静的等待他情绪的过去。
四个月后，突然发现似乎好久没有听到孩子的哭声了。现在的他做事更加专注，情绪更加平稳，能清晰地表达自己的想法，不再用哭闹去引起父母的关注了。
爱他就尊重他，让我想起了李跃儿老师教育孩子的过程，完全的尊重，完全的接纳！让我们一起共读《谁拿走了孩子的幸福》——天才有天才的苦难。
有时候人们会说，我们的孩子因为天生不够聪明，笨鸟先飞才下那么大的功夫，我们也很累，如果我们的孩子是天才，我们就不会这样辛苦。还有些家长看了把孩子培养成天才的书，从零岁就开始按照书上的法则训练出问题的也不少，其实那些带给他痛苦的人却都是爱他的。———李跃儿
天才的苦难
有一个孩子在五六岁的时候，就能把人内在的精神，通过线条表达出来，对孩子来说简直就是奇迹。
比如画他爷爷补鞋，扎针时使的那种劲，嘴抿起来，目光聚集，往鞋里扎针时每一根手指的配合，手指的细节，手与脚的协调呼应，全都画的活灵活现，甚至连比例都画得非常正确。
就是这样一位天才，一到学校门口就要呕吐，逃学，她妈妈气得直哭，什么样的原因造成这样的结果呢？全家分析过这个问题有两条结果。
一：天才儿童过于敏感。
二：孩子的性格追求完美。
无论是写作业，还是打草稿，他的字写得像参加书法展览一样，容不得一点点的不好。所以字写得非常慢，作业常常完不成。完不成作业要挨老师批评，教训多了就不愿意去学校了。
家长的做法：妈妈在没有和儿子商量的情况下给孩子报了各种课外班，在孩子厌恶去学校时这两个家长不是帮助孩子怎样改进而是把浑身发抖的孩子从家里拖出去，两个成人一边一个，夹着他拖向学校，塞进教室的门里。
最终结果：孩子患上抑郁症
是什么让父母不顾孩子的意愿去报各种兴趣班，在孩子不愿去学校的时候强行拽着他塞进教室，最后导致抑郁症？
究其原因孩子小的时候太优秀，大人心劲也大了。孩子的妈妈竟然一下给孩子报了四个兴趣班，孩子爸爸的教育观念是让孩子听话，方式及其粗暴，动不动非打即骂，搞得孩子见了他就像看见了一头凶猛的狮子。
这种教育方式让孩子最后造成了躺在被窝里发抖，不敢见人，无法上学之后呆在家里。妈妈绝望了，爸爸提都不想提。
如果说这个妈妈和爸爸都不爱他的孩子，可是这个母亲累出了心脏病，她完全有资格说，我是爱孩子的，我为孩子付出一切。
如果把家庭的爱比做花园的话，愚昧的爱就是有毒的花！
每个生命都是独一无二的个体，在幼年时需要父母对他的扶持，孩子是美好的，成长路上的一些问题需要父母和孩子共同面对，这是一种支持和力量，会伴随孩子的一生，我的儿子从哭到解决哭这个课题只用了4个月的时间，这4个月成长了作为妈妈的我，也深刻的感受到尊重的力量！
爱他就遵循他的生命轨迹去尊重他，让他感觉到幸福，快乐的长大！
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