一好俱好

一好俱好

        我常常觉得，人有一好，然后坚守这个好，并且尽量的做到极致，让这个好，好到极致，那么，就形成了良性循环，很多很多方面都会好起来了。这就是一好俱好。

        一好俱好，就是以点带面，就好比牵一发而动全身。一发动，然后全身动，这就是以点带面。有一好，然后坚守它，让它更好，从各个方面，从各个角度，去支持这个好，那么，各个方面也会跟着好起来，一起好了，就是一好俱好。

        我的方法是两点一线，但方法的目的之中，却是有一个“知一守一”。我是怎么做的呢，我是这样子的，如果我知道一个好的行为，那么，我就会竭尽全力的去做，力求做到。要知道，能够坚守一个行为，不是那么容易的就做到，除了有强大的意志力之外，还要从多方面去做好以支持这个行为，从外围去做好以支持这个行为。没有支撑，这个行为就立不起来，做不到。比如吧，一个学生，只要她竭尽全力的做好一个学生，那么很多问题都没有了，都解决了。而做好一个学生，就要从很多个方面去做好，比如说成绩方面的啦，智商方面的啦，情商方面的啦，五讲四美方面的啦，德智体美劳方面的啦，等等，做好相关的各个方面的事，才是一个真正的好学生。而做好一个学生，需要多方面的支持支撑。以做好一个学生，去带动各个方面都做好了，是不是一好俱好？是的。做好一个老师同样如此。

        一好俱好，说白了，就是以点带面，良性循环，这也是我的“知一守一”理论的基础。