孩子现在是小高年级，马上就进入白热化的小升初了，大家一个个都在发力，都往名校靠拢。我作为芸芸众生中的一个，晕乎乎随波逐流，学而思奥数，卓越语文，外教英，也不知道上这些对上所谓的好学校是否有帮助，总之，一个都没有落下。
心想，反正都要上，那就上知名度高的吧。到学而思学奥数，开拓思维，到卓越学语文，打好作文与阅读基础，英语，来外教吧。
还有钢琴，网球，合唱团等课外兴趣班，其中再夹杂点便宜的、免费拓展网课。
偶尔有些大赛也是去参加，也希望能够在简历上写得丰富点，多点机会竞争。
这样的操作，我心里不安，但又找不到不安的点在哪里！
刚好学校上个月组织学校学生参加区网球公开赛。但是他不愿意去，我也就不理他。后来几个去参加的拿了二三等奖，我就指着拿奖的小朋友多问了一句：“平时你跟他打，谁有实力点？”
“我赢的多些！”
“嗯，你如果去了，肯定也是有机会拿奖的。可惜了！”
孩子一本正经：“拿奖了又怎么样？”
“区奖对升学有好处！相当于敲门砖。”
孩子义正严词：“妈妈，你说如果我是靠网球拿奖而上的学校，你觉得我能跟得上吗？”
好吧，你说的好有道理，是妈妈不对，太急功近利了，忘了学习的初衷是什么，忘了学网球的初衷是什么，忘了上好学校的初衷是什么
小升初的标配是什么？不知道！总是他们说，上XX学校，要密考，要面试，要分数。我们一一照办，但也没人说，这些东西就是标配。总是他们说，需要什么赛什么赛几等奖。他们是谁？机构？包不包括名校？
我让孩子爸去学校打听打听，是不是只要分数到了，就能进XX学校？如果是这样。何必上那么多课？主攻课内就行。他打听出来的结果就是，只要分数。
问：“找谁打听？”
“学生家长！”
“呸！”
不靠谱！
她们一样是无头苍蝇！只不过飞在我们前面而已。
终于我找到了不安的点，作为一个妈妈，总希望孩子能有好的环境学习而做的努力。虽然照着标配学习模式走，但心中其实是没有底的，这样的教育对孩子长远考虑，是对还是错？
另外，这样的打开方式到底对不对?上了课就吸收了吗？记得了吗？会运用了吗？
有时候，我跟孩子说，要不要我们减掉一些课吧，确实有点多。但孩子竟然没有想减少的，他说没有觉得想放弃的。就连之前最想放弃的钢琴，最近也发现爱上了。多年来的学习，拥有了音乐方面的积累，使现在在上音乐课时能得心应手。当艰苦的学习持续一段，已经看到成果了，突然觉得以前吃学习的苦其实是值得！
同时在这一两年，我深深感受到孩子从一个只想作一个默默的、安静的、成绩一般普通人，变得很努力，不知道是因为不想让我失望，还是真正的自己想要学习。
真心希望，他是发自内心为自己而努力！而不是为我而学。
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