在写公众号之初，2018年的1月28日，我曾写过这样一篇文章：不忘初心，方得始终。
文章里面写下了我为什么要做这个公众号的初心，直至今日，这个初心也依旧没有改变——我的公众号就是我的一部成长记录。
从开始日更以来，这种“成长记录”的感受就更加明显了。因为，我每一天都把当天发生过的那件让我有所启发的事情记录下来，在写作时通过文字的方式重新梳理自己的思考和感悟，这种一天之内的“输入——输出”的快速循环，让我可以进行快速迭代，对于事物的感知力和判断力也越发敏锐了。
今天，在阅读幼儿教育专业领域的书籍时，我竟意外找到了对于这个“成长记录”意义的更好的诠释。
在幼儿教育的实践中，目前非常推崇的一种方式就是记录孩子们的「学びの物語」（学习物语，也就是成长记录）。通过照片，视频以及文字的记录，将孩子在日常的幼儿园中的学习生活留存下来，日积月累形成属于孩子自己的“成长记录袋”。之后，通过与孩子一起分享、讨论这个成长记录袋中的记录，通过与孩子进行对话，听孩子的解释的过程，可以让孩子对自己的成长有所认知，同时也可以让幼儿教师以及家长们对孩子们有更加深入的理解。
在幼儿教育领域中，如果可以与孩子一起做好这样的成长记录，不仅可以让孩子找到自己的自我归属感，培养孩子的情商，沟通能力以及元认知能力，同时也可以帮助幼儿教师建立更加全面和多样的教育理念，提升教学的质量，同时，更能让家长看到更加生动和全面的孩子的特点，形成正确的育儿观念。
以上就是“成长记录”的意义。
那么放到自己身上呢？
目前的公众号，其实就是属于我的“成长记录袋”。在这个“记录袋”中，有照片，有视频，还有语音记录，只不过，进行记录的人是我自己，而有机会阅读这份记录的人，则是所有我认识或不认识的朋友们。
此外，我可以通过大家的留言，赞赏，点赞来与大家“对话”，从评价的侧面去思考自己的成长所得。最重要的，我还能自己实时进行阅读和反思，来从第三者的角度，跨越时空地去“俯瞰”自己的成长。
最终的效果会如何？我还不知道。我想，也许只有到了生命的最后期限，回首人生之时，才能给予最后的评价吧。
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