3-5.读书感受， 当你准备采用什么方法教育孩子时，都要就你所采取的手段思考一下：你想强化的到底是什么？你采取的方法是孩子喜欢的，还是反感的？他对孩子的影响是正面的，还是负面的？是激励的，还是抵消的？是眼前的，还是长远的，是高尚的，还是庸俗的？不思考这些只是凭情绪和习惯做事，不但达不到目的更可能从根本上破坏目的。似乎和焦点的理论相似，关注正向，站在孩子的角度思考问题，扩大白色黑色自然就关注的小了。
3-5.读书感受， 当你准备采用什么方法教育孩子时，都要就你所采取的手段思考一下：你想强化的到底是什么？你采取的方法是孩子喜欢的，还是反感的？他对孩子的影响是正面的，还是负面的？是激励的，还是抵消的？是眼前的，还是长远的，是高尚的，还是庸俗的？不思考这些只是凭情绪和习惯做事，不但达不到目的更可能从根本上破坏目的。似乎和焦点的理论相似，关注正向，站在孩子的角度思考问题，扩大白色黑色自然就关注的小了。
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本文标题：凤丽洛阳中级一期班162天分享
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