学习目标：
1、在上节课理解算理的基础上，通过增加小数的位数，进一步提高学生小数进位加法和退位减法的计算能力。
2、通过错误资源帮助学生进一步明晰小数加减法计算法则，正确对小数加减法进行计算。
一、情景导入
师：今天我们继续来学习小数的加减法，生活中处处有数学，让我们来看看吧。
二、探索新知
1、从图中你能找出哪些数学信息？
2、你能提出什么数学问题？
（1）笑笑的体重是多少千克？
分析数学问题并列式：29.5+3.62=
师：请你用竖式算一算，在计算过程中你遇到了哪些困难？
师：29.5是一位小数，3.62是两位小数，怎么办？应该怎么解决？
总结：根据小数的基本性质，我们把29.5改写成29.50。
小数点要对齐，相同数位要对齐，从末位算起。
先算百分位，再算十分位，最后算个位。
（教师板书竖式并讲解过程）
（2）淘气上次称体重是多少千克？
分析数学问题并列式：38-2.65=
师：你在竖式计算的过程中遇到了什么困难？
师：28是整数，2.65是两位小数，根据小数的基本性质，可以把28改写成28.00再去进行计算。
总结：小数点要对齐，相同数位对齐，从末位算起。
百分位上0-5不够减，向十分位上借，十分位也是0，再向个位上借1当10个0.1，
10个0.1给百分位1个0.1当10个0.01，
10个0.01减5个0.01等于5个0.01，
十分位上在个位借了10个0.1给了百分位一个0.1，还剩下9个0.1，9个0.1减去6个0.1等于3个0.1，小数点对齐，
最后算个位8-1-2=5，十位不变，最后结果是35.35。
（教师板书竖式）
（3）机灵狗的体重增加了多少千克？
分析数学问题并列式：10.5-8.79=
师：你能按照上面的方法完成这道竖式计算吗？
学生说完整的计算过程。
3、想一想，下面的计算错在哪里。
师：你在计算中遇到过什么问题？淘气遇到了这样的问题。
总结：计算小数加减法时应注意什么？
（1）小数点要对齐，即相同数位要对齐。如果被减数的小数部分位数不够，可以添“0”再减。
（2）从末位算起，哪一位相加满十，要向前一位进一；哪一位不够减，要向前一位借一当十。
三、巩固练习
1、2008年残奥会男子三级跳远F11级前三名成绩统计表。
2、森林医生。
四、课堂小结
五、家庭作业
准备0～9十个数字，从中选出4个数字，组成最大的两位小数和最小的两位小数，分别求出他们的和与差。
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