今天是什么日子
起床：5:00
就寝：22:54
天气：
心情：心情很好，每天都有好心情。今天早上没有跑步，儿子昨晚说今天早起写作文，让我指导指导，就没有出去了。昨晚写作业到十一点，我也陪着，早上也就没有早起了。其实这样的做法是不对的，不能很好的培养儿子的责任感和时间观念，还是得坚持无论作业是否做完，到了十点就关灯休息，从而督促他自己管理好时间，有了熄灯的截止时间，他才有目标；至于学校的作业，是他自己的事，更是得他自己负起对自己的责任，即便是有可能没有做完，也得他自己承担没有管理好时间，没有学好的责任；而不是我们全家都陪着他，为了他的行为承担后果，这样是不对的。
同时对于他说今早我指导写作的事我也不应该答应，更不应该因为他的责任，他的作业影响我的跑步计划，我可以适当的帮助他，但也应该以我的时间、计划为主要目标，帮助他是情分，而不是义务。最重要的是培养孩子的责任感和内驱力，所以很多事我不需要介入太多，让孩子自己学会管理时间、学会培养好的生活和学习习惯，学会承担责任很重要。他可以做任何事，重要的是告诉他做了之后有什么后果，需要他自己承担后果，为自己的行为负责任。
其实不仅仅是学习的问题，包括吃饭、作息问题，我们管得还是太多了，应该给孩子一定的边界，只要在边界之内，我们不需要也不应该干涉太多，更不应该把什么都规划好、安排好，而是让他们在范围内自由发挥比较好，我们的重点是培养他们良好的生活和学习习惯。
有时候想想，自己小时候还是非常幸福的，父母因为忙着生计，没有多少时间管我们，我们可以撒欢了玩。记忆中唯一的印象就是放学后撒欢了玩，玩到晚上作业没有做完，奶奶在煤油灯下陪我做作业，这是关于小时候学习的唯一印象了，那时候是三年级还是四年级都忘了。现在儿子也是三年级了，他们放学也基本没有什么玩耍的时间，做作业，完成家里的计划，弹吉他，时间确实不够用，还想听听故事，看看自己喜欢的书，基本没有什么自由安排的时间。有时候想想，其实没有必要，还是我们自己做得不好，安排的东西太多，我们自己想要的太多，无论是我们自己还是孩子，实际上都应该做减法，做更少但更重要的事，而不是一味的增加各种并不重要的东西。什么是对孩子重要的东西呢？身体健康、心理健康，这可能才是对孩子来说更重要的东西，学习知识其实并不是当前最重要的任务。
只要真的接受我们自己就是普通人，孩子也是普通人就好了，人生的道路并非只有读书一条道路，而学习是终身的事，孩子未来的道路怎么走，我们的规划其实不重要。就像我们希望怎么样是没有用的，最终还是得靠孩子自己走出一条属于自己的道路。只要身体健康、心理健康，终将会在社会上找到属于自己的位置，过上自己的生活，而不是我们希望的生活。我们过得也是自己的生活，而不是父母希望的生活。现在如此，未来一样如此；我们如此，孩子也不可能过我们希望的生活。从来都是如此。所以现在更应该放弃不切实际的幻想，做我们喜欢、孩子喜欢的事就可以了。
时间统计法：
年度目标及关键点：
1.早起：4点30分前起床 229/265；
2.跑步：慢跑最少1650公里 1114/1650；
3.写作：晨间日记最少320日 322/320；
4.阅读：纸书40本《王阳明全集4》 19/40；
电子书15本 《九宫格写作法》7/15；
5.每天阅读30分钟292/265；
6.每天阅读年报5分钟112/200
每日反思对标：
1.晨间日记[x]
2.阅读年报5分钟[x]
3.日练太极三遍[]
今日三只青蛙
1.阅读30分钟；
2.写作 晨夕日记D1332；
3.学习投资理财知识；
成功日记
1.阅读1小时8分钟；
2.写作 晨夕日记D1331；
3.学习投资理财知识；
4.学习天南解读巴菲特致股东信；
投资日记
今天继续阅读腾讯2022年三季报，制作了简易资产负债表，但对于腾讯的业务还是不熟悉，主要是经营类和投资类。经营现金流不错，是现金奶牛，挺好的生意。这样就够了。
阅读了价投二的读书笔记，阅读的读书笔记越多，从不同的角度，不同的侧面解读价值投资，学习到了很多知识和不同的经验，特别是个人独特的经验，很有借鉴意义。
感恩日记
1.感谢爱人对我的支持和包容；
2.感谢孩子让我思考更多人生与责任的问题；
3.感谢唐朝老师及众多读友的经历与智慧，让我看到很多厉害的、勤奋的、幸福的人，也让我看到了未来的道路与希望。
开卷有益
《王阳明心学》
今天的阅读感悟不多，都写在书上了，现在也想不起来，说明对我当前的状态没有太多大的触动，没有引发我行动的改变，知道就可以了，学习可以学习的，所以阅读并不需要我们记住什么，只是我们从书中能够吸收一些可以改变我们的方法，让后行动，让改变发生；如果改变没有发生也没有关系，只是说明不适合当前的自己。
从这个方面来说，阅读也不需要逐字逐句的阅读，就像看小说一样，快速翻阅也是可以的，我们寻找的只是对当前自己有改变的点滴营养，没有改变说明时候未到，我们可以也必须彼此放过，我不需要对阅读的内容承担任何责任和义务，包括记住他们。
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