自从孩子到来后，我一直想总结一些原生家庭伤害的教训，但迟迟未提笔。最近经常被早教班叫去接受教育，感触还是蛮深刻的。那就趁热打铁，开始写写吧。
今天我想讨论的话题是“尊重”。
前段时间在上“Terrible Two”课程时，里面讲到一个理念，就是要培养物权意识。
“让孩子明白，如果东西是自己的，就要学会如何处理东西；如果东西是别人的，就要学会尊重别人的处理决定。我觉得在这培养的过程中，身教远远重于言传。比如生活中我们常犯的一个错误：当别的孩子来家里做客时，当宝宝不愿分享玩具时，我们往往会语言上强制孩子去分享，或者偷偷甚至强行把玩具给别人。而去别人家做客时，碰到类似情况时，我们又会安慰孩子不要去玩别人的东西。这种双重标准，只会让孩子对物权界限的模糊。”
但实际生活中，父母的“不尊重”又岂止在玩具的处理上？
武志红老师在一篇文章中讲到这个问题，说他曾发过一个女孩找猫的微博，内容是讲他当时看到一个新闻，是一个女孩子找猫。说五年前这个女孩孩养了一只猫，那只猫很亲她，每当她下班的时候，猫就会到门口来迎接她，猫也是她的朋友，她会把她的心事向猫倾诉。然而有一天她回家，却发现妈妈把这只猫卖了。
在微博中，有网友留言：他小时候养了一只小鸡，有一天，父亲把他和小鸡赶到阳台上，然后给了他一把刀，他必须把小鸡杀死才能进屋。还有一位女士，她小时候养过几条狗，都是被她父亲给杀了吃了。
不仅如此，当父母们干这些事时，还理直气壮。“天下无不是的父母”、“父母怎么做都是为了你好”……这些陈词滥调总是会被反复使用。
就像我的一个朋友，他从小到大就没养过宠物，并不是他不想，而是他有个“法西斯”父亲。“从小到大，父亲从没有问过我的想法，也从来没有考虑过我的感受”，有一次他向我吐槽，“他的喜好和认知就是家庭规则，但可悲的是，他的喜好就是一个近乎洁癖者所要求的干净，他的认知就是’你是我的孩子，不管你多大，哪怕四五十了，还要听我的话。’我还没法反驳他，因为他非常自负，总觉得自己是对的，自己在保护家人和扶养着我。我的言行只要惹他生气，那就是我的不对，所以我从小到大一直是个听话的孩子。”
这就像武志红老师说的：“听话，是一场代代相传的骗局。”当父母不懂得尊重孩子、把自己的认知强行灌输给孩子时，“听话”就像一把剑，在伤害孩子的道路上所向披靡。我朋友现在虽然已过而立之年，但他做事总是瞻前顾后、生怕做错事，哪怕一件简单的举动，在他眼里就有好几层的框框限制着。
好的规则，是双向的，是平衡的，是父母与孩子都要遵守的。而“听话”却天生是单向的，哪来的平衡？
所以，在教育孩子的方式上，我会把尊重放在首位。
一、尊重规则，以身作则。以家庭会议的方式，让孩子共同来制定家庭规则，从尊重他的参与权开始。规则至上，平等处事，不以养育者自居，不以年长者自负，不站在道德的制高点，也不扮演法律制裁者。从尊重每一项规则中，让他感受到规则的权威，从而养成对规则的敬畏。
二、尊重他人，将心比心。想让别人尊重自己，首先要学会去尊重别人。同样，要孩子学会尊重别人，作为父亲，我首先要尊重他。具体要尊重的方面很多，但我想最起码要尊重他的选择权和否定权。另外，一定要有同理心，己所不欲勿施于人，在这方面不应有“大人”“小孩”之分。
三、尊重自己，不忘初心。我们的父辈，包括我们这一代，有太多的为别人而活的了，但结果往往会转化为强行要求别人为自己而活了。这个道理我已经没法去说通我的父母，也许很难彻底改变自己的思维了，但我会尽量活出我的精彩，活出自我，用实际行动去告诉孩子：父子不是共生体，而是独立个体。我养你，是希望你能有健康身体，以后不再需要我；我育你，是希望你能有健康人格，以后不再依赖我。我爱你，只是因为爱你的过程让我得到快乐，你不曾欠我。
休假在家时常常盯着孩子，我就在想：明白了这么多道理，我是否能当好一个父亲呢？
他也看着我，然后”咯咯咯”地冲我笑。
我突然间意识到：未来在你我相伴的岁月里，也许不是我在教育你，而是你让我不断地在成长。
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