冬雪之美—《苑中遇雪应制》

 

冬雪之美—《苑中遇雪应制》

  苑中遇雪应制
【唐】宋之问
紫禁仙舆诘旦来，青旂遥倚望春台。
不知庭霰今朝落，疑是林花昨夜开。

冬雪之美—《苑中遇雪应制》

【注释】

诘旦：平明﹐清晨。《宋书·柳元景传》：“自诘旦而战，至于日昃，虏众大溃。”

旂：同“旗”。古代指有铃铛的旗子。

【译文】

    清晨的朝阳破云而出，就像皇家的銮驾从天边驶来。高楼上谁穿着青袍眺望，就像望春台边随风飘扬的青旗。

冬雪之美—《苑中遇雪应制》

      我不知道今天庭院中竟然落下了雪花，还以为是昨夜院中的树枝上开出的花。

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【作者】

宋之问，字延清，一名少连，汉族，汾州（今山西汾阳市）人。一说虢州弘农（今河南灵宝县）人。初唐时期的著名诗人。

冬雪之美—《苑中遇雪应制》

【赏析】

    本诗中最精彩的是诗人在诗中所描述的幻想景象，将自己比作早晨驾车来到的仙人，还用了比喻手法，将雪比作林花，“不知庭霰今朝落，疑是林花昨夜开。”

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    初唐诗人宋之问这两句写得很巧妙，“不知”道出了雪的独特之处，下雪的时候动静比较小，几乎是听不到的。霰，音xiàn，是下雪前或者下雪的时候出现的小冰粒，看来这场雪并不大，既下得悄无声息，又没有大雪苍茫一片的盛景，所以才有了最后一句神来之笔：疑是林花昨夜开。在诗人眼里，这突如其来的一场小雪，仿佛是昨日夜里枝头绽放的花儿，想象美妙。

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学习情况

      昨天我们结束了期末考试，今天孩子们就开始在家度寒假啦，可是早上的晨读我们可没忘记，坚持始终应该是我们一贯的作风，不能在校进行集体晨读，我们各自在家也要积极参与，这个我们是不会放弃的，何况我们已经很有经验啦！（十月初因为水痘，我们集体放假十天，不但晨读一节没落下，我也尝试通过cctalk给孩子们上课，孩子真正感受到了网络的便捷！）

    一大早到校之后我就开始忙活着批卷（我们五六年级交换评卷，不能耽误）学校职称评定，我还要参与为参评的老师们考核算分数的工作，无奈我没有时间参与直播！7:20柳抒含和关雪娇来学校画室画画，一进班就开始登陆“彩虹花和阅读”参与直播，别看是两个人，她俩可是丝毫不苟，一开始用台机登陆，不知什么原因没有声音，出现复习画面，她俩配合地在那朗诵着，看到两个孩子的认真劲，我既欣慰又感叹孩子们对晨读的执着，我赶紧让她俩换班级大屏幕学习，终于有声了，两个人随着直播老师认真的学习起来，关雪娇还把自己的妈妈带来当摄影师了呢！

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    刚打开大屏幕的一刹那，我看到直播里复习上节课的古诗环节班里的孙佳欣正在麦上诵读，我不得不为孩子们的积极参与而点赞！

    后来，在直播讨论区里发现，我看到班里好几个孩子在线学习，也许是兴奋，孩子们在讨论区里互相交流了起来，为此我感到十分抱歉，也恳请大家原谅！

    其实，为了不被落下，昨天考完试，我们抓紧时间，已经进行了简单的学习，在学习中孩子们初步理解了诗意，感受到了诗人眼中之景：看似雪似花，花似雪的惟妙之美“不知庭霰今朝落，疑是林花昨夜开。”在诗人眼里，这突如其来的一场小雪，仿佛是昨日夜里枝头绽放的花儿，想象美妙。这样的生动、贴切的比喻，不仅给人一种亦真亦幻的神奇，更让我们感受到我们身边从不缺乏美的事物，只要我们有一双善于发现的眼睛美景处处可寻！

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    充忙之中孩子们没有放弃诗配画，这几个孩子总是班级表现最棒的，瞧：短短的时间里，他们的作品出炉啦！

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      或是精美的画面，或是条例清晰的思维导图，彰显着孩子们的理解与智慧，亦是孩子学习的展现！

      对于诗题“应制”表示不太理解，相信有了今天的线上参与学习，孩子们在老师图文并茂的讲解下，一定会收获满满！

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      “彩虹花晨读”在时老师的坚持下，在全体导教团老师们精心的策划下，已经是孩子们学习诗词的殿堂啦！