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大家好!今天我们继续读的是《人生的智慧》书中的第六部分:成熟的人生:不恋过往,不负当下,不畏将来。希望大家喜欢,谢谢!
人的一生那么漫长,最好活法就是,活出每个年龄段的精彩。
叔本华在书中写道:童年时光是一首持续不断的诗篇。世界在儿童眼中是那么新奇和充满诗意,他们一刻不停汲取营养,专注地探索,没有受到太多欲望的刺激,儿童所了解的,是生活最纯粹的本质。
但是,在现代社会,我们并不重视童年,很早就忙着向儿童灌输知识和概念,剥夺了他们对世界最直观的认识,也剥夺了他们最宝贵的自由。
在综艺节目《亲爱的小课桌》里,七岁小朋友徐敬凯才刚上一年级,在寒假里就做了三百多张卷子。他妈妈的教育理念就是:没有快乐童年,只有严格的学习环境;小时候享福,长大就会吃苦;现在学会坚强,长大才会快乐。
大多数家长的做法可能没有这么偏激,但持有相同理念的人比比皆是,以为拼命压榨孩子的童年时光,就赢在了起跑线上。
伏尔泰曾经说过:一个人不具有他那个年龄段的神韵,就有那个年龄段的所有不幸。
过早催熟的花朵,也只会过早凋谢。
在我们的青年时代,如日中天,有着充沛的精力去认识和把握事物,去学习知识,积累人生经验,创造财富。
兹心认为,现在年轻人真的面对着社会上最多的诱惑,只有不被过多的欲望所绑架,不纵情于感官的享受,不寄望于他人,不过份占有情与爱,才能获得生命的自由。
所有人都怕老,因为老意味着精力的衰退,接近死亡。但是,人到了后半辈子,生活的重负已经大大减轻,经验和学识真正丰富起来,思想也成熟了。相比年轻人,老年人对世事有着更准确的判断力、洞察力和对事物的根本性认识。
所以,想告诉大家,只要能保持身体健康,又没有老年贫穷这一大不幸,还有自己所热爱的事物,对外界依然保留着敏感和好奇心,那么,老年生活可以是非常舒适愉快的。
《人生的智慧》告诉我们,幸福是一种结果,而不是目的;是节制需求,而不是拥有太多。
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幸福就是活在当下的态度,是努力充实自身的快乐,是既能入世,又能出世的洒脱。
身在红尘之中,我们做不到“不爱也不恨”,也做不到“不说也不信”,但我们要学会调低期望、避开不幸,适应各种不如意,做最好的自己,才能愉快地过好当下的生活,平静地迎接未来。
重新定义了幸福,也就重新定义了自己的人生。
人生的后半部分,犹如一个乐段的后半部分,比起前半部分减少了奋斗和追求,但却包含了更多的安宁和平和。
这主要是因为人们在青春年少时认为:这个世界充满着唾手可得的幸福和快乐,人们只是苦于找不到门路获得这些幸福、快乐而已;
但到了老年,人们就会知道,他们因而心安理得地咀嚼、品尝着那得过且过的现状,甚至于从平淡无奇中找到乐趣。一个成熟的人从自己的生活经验中所能获得的,就是摆脱偏见,让思想得到自由;
这样,他发现世界与他儿时和青年时期所看到的迥然有别。他开始以朴素的眼光看视事物,客观地对待它们。但对于少儿和青年人来说,他们头脑中的奇特的想象、古怪的念头和流传的先人为主的观点,共同拼凑而成一幅歪曲和伪装了真实世界的幻像。
这样,人生经验的首要任务,就是摆脱那些在我们青春期扎根头脑的幻想和虚假概念;但要防止人们在青年时代沾染这些东西却是一件相当困难的事情。能达致这一目标的教育将是最理想的教育,虽然这种教育只能是否定的。
要达到这一目标,我们必须从一开始就把童年期孩子的目光和视野控制在尽可能狭窄的范围。在这一范围之内,我们给孩子提供清晰、正确的观念;只有在他们正确认识了在这一视野范围之内的事物以后,才可以逐渐地扩宽视野。与此同时,还要时刻留意不要让任何模糊不清、一知半解或者偏差走样的认识存留在他们的头脑里。这样做的结果就是,人们对事物和人际关系的观念始终是狭窄的,但却非常朴素。
好了,亲爱的朋友们,我们今天分享《人生的智慧》的第六部分就到这里了。谢谢您的阅读,读后有什么想法请留言,谢谢!
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