教师的幸福

 ——观《真幸福与中国教育之改造》有感       

       前不久，有幸聆听了青椒计划课程北师大檀传宝教授的报告《真幸福与中国教育之改造》，在报告中檀教授谈到教师幸福这个话题，看到这几期节目中许多青椒学员爱岗敬业的感人事迹，再联想到《中国教师报》上曾经刊登的文章《师之表》后，我心潮澎湃、感慨万千。

      《师之表》这篇文章讲述的是全国助学先进个人——湖北省蕲春四中教师汪金权的先进事迹。汪老师是全校中老年教师中唯一在城里没有房子的人，他上有七旬老母、下有患精神病的妻子和弱智儿子，至今还住在大山深处的老屋中。从教22年，几乎把所有工资都用于资助贫困学生，累计达10万余元。汪老师1987年毕业于华中师大，全县语文教学权威，他独创了一套效果显著的语文教学法，但他却在2002年才晋升为中学高级教师，原因在于他两次谦让。几年来，他指导的20多名学生在全国和省级作文比赛中获奖，100余名学生的千余篇习作在《语文报》、《中国校园文学》等报刊发表。20多年来，亲手培养了1000多名学生考上了大学……

       看到汪老师的这些事迹后，我相信每一位默默耕耘在三尺讲台上的老师都会产生一种心灵的震撼。汪老师尽管自己家里遭遇不幸、生活清贫，但他仍然资助贫困学生，把自己全部的心血都投入到工作和学生之中。“20多年来，自己亲手培养1000多名孩子考上大学，他们中的很多人出身贫穷，如今分布在全国各地，事业有成。我想这是我人生最快乐的。”汪老师的一席话向我们诠释了生命的真谛：人究竟应该怎样活着才是幸福的，他高尚的道德情操、无私的奉献精神无不深深地感染着我们每一个人。

       “人生不如意事常八九”。在漫漫的人生旅途中，每个人都难免会遇到不少困难和挫折，有时生活中的一些琐事也会搅得你心烦意燥，没有谁能够“万事如意”、“心想事成”。我们所从事的教师这一职业工作繁重，压力大、待遇低，跟其它一些行业相比，付出与回报差距甚远，所有这些都难免让人心生不满和埋怨。但此时悲观消极、怨天与人都无济于事，只能给自己增添烦恼。追求幸福生活是人与生俱来的本能，我们每一个人都渴望过上幸福美满的生活，但过分的贪婪和追求，对人却是一种无形的伤害。有些人总感叹命运的不公，从未看到自己拥有的一切，反倒失去了许多快乐；有些人得到的不算多，却一直快乐而满足，这样他们得到的反而更多。不同的情绪带来不一样的感受。有些人看到一朵美丽的花，却抱怨它不属于自己；有些人看到这朵美丽的花，满心欢喜地欣赏这大自然的美景。“心底无私天地宽”，只要大家凡事想开一点，名利看淡一点，不要再去攀比和埋怨，就不会有什么烦恼来折磨你。做人还是“知足”好，珍惜自己拥有的一切，用心品味自己的生活，就能感觉到生活的快乐和幸福，正所谓“知足者常乐”。

       当然，“知足者常乐”并不是在学习和工作上满足于现状、不思进取。对于学习和工作我们应该孜孜以求，决不能自我满足、沾沾自喜；而对于那些名利，我们大可不必计较，还是随意些好。卡耐基说过：“要是我们得不到我们希望的东西，最好不要让忧虑和悔恨来苦恼我们的生活。”生活是快乐的源泉，生活中并不缺少快乐，缺少的是发现快乐的眼睛，缺少的是感受快乐的心灵。虽然我们有时无法改变人生，但我们可以改变人生观；虽然我们无法改变环境，但是我们可以改变心境。既然很多欲望都是通过努力而仍不能实现，那我们何不珍惜美好时光，全身心地投入到教学工作中去，在学习和工作中享受生活的快乐呢？青椒计划中那些优秀学员，如拜泉李桂娟、灵宝雷书红、和田魏晋楠等无私奉献，把教书育人当作自己人生最大的幸福，她们的经历不正说明了这一点吗？

       教师这项职业的性质和特点，决定了我们必须甘守清贫、陪伴寂寞。既然选择了教师这项神圣职业，那我们就应该像汪老师那样爱岗敬业、淡泊名利、无私奉献，把“桃李满天下”当作人生最大的幸福，让快乐伴随我们生活的每一天。