这职业，衣带渐宽终不悔

曾经默默的付出，没有想过什么回报，也从来没有想过自己需要什么，想要拥有什么？

当曾经的学生把我当初的故事写进她的文章的时候，我才明白，因为这清贫，这寒酸却是天底下最阳光的地方。正是有了这样的职业，有了这样一群默默付出的人们，有了这样的甘于清贫的我们，才有了最圣洁的地方。曾经有人说:“想发财，想当官，请远离教育”

杏坛，本是孔子讲学的地方。早在2500多年前，我们的祖先就高度重视人类文明的传递。正是由于文明传递者的伟业，中华民族才延续到今天。鞠躬尽瘁，一腔热血洒杏坛，正是教师——人类文明的创造者和传递者的光辉写照。因为有了这些，我也才无悔选择，无悔这样的职业。

想起赵朴初的词，久久难忘:不用天边觅，论英雄，教师队伍里，眼前便是。历尽艰难曾不悔，只身许孺子。堪回首十年往事！无怨无尤吞折齿。捧丹心，默像红旗祭。忠与爱，无伦比。幼苗茁壮园丁喜。几人知，平时辛苦，晚眠早起？燥湿汗湿荣与悴，都在心头眼底。费尽了千方百计。他日身材承大厦，赖今朝番番滴。光和热，无穷际。

不愿意标榜自己如何伟大，只愿得家长理解。当初选择这个职业，源于儿时父亲的影响，看着他白发灯下批改作业，看着学生尊敬的叫他:“韩老师”，深深羡慕，渴望有一天，也有人叫我:“韩老师”

十八岁那年，登上讲台，第一次接触复式班教学，看着讲台下和我高矮差不多的四年级孩子，看着对一切还很陌生的二年级孩子，复式班，对于我，像一个陌生的庞然大物，让我一下子手足无措。我不知道该给哪个班先讲，也不知道怎样才能做到给一个年级讲课，另外年级的学生不会影响我教学，带着忐忑，开始了我教育生涯的第一节课。那个年月，老师们都是我们方言版教学，我用别扭的普通话开始我的第一节课。或许是孩子们对于普通话的好奇，或许是我准备的比较充分，或许是孩子们对于我这个新老师有不敢冒昧，更或许是同行老老师的打气，我第一次出色的完成了重要的第一课。

孩子们的心是淘气的，爱玩儿的，对于年轻的我来说，好像我找到了一群小朋友。她们好像找到了和平时老师不一样的大朋友。她们把我当成了知心大姐姐，什么悄悄话都愿意和我说，我也愿意静下心听她们说什么，就这样，我爱上了孩子们。爱上了学校，也爱上了这份清贫的事业！

复式班教学是短暂的，由于学期成绩优异，我被调到乡中心小学，离别时，孩子们送了又送，哭了又哭，瞬间，我突然觉得，原来这世界上还有这样的一种情怀。让人如此难忘，动容！

几年后，结婚了，又要调动了，离开我儿时的母校，离开我亲爱的学生，我也面临着职业生涯的第二次别离。我流泪了，学生流泪了，她们都说，老师，不计较你的批评，你的严厉，你能不能不走，和我们一起。我流泪了。 哦！这或许就是教育的伟大，平凡中的情丝生根发芽了。在心里默默告诉自己，到了新的地方，我一定倍加努力，对得起自己，对得起学生，更对得起身为老教师的老父亲！

2003年，我来到白庙子中心校，记忆深刻的是有一个叫“兰晓宇”的学生，父母离异，孩子在大爷大娘的照顾下一个人生活，第二学期，开学已经一周了，没有见孩子来报名，下班后，我去几里地之外的村子找到他，原来，孩子没有钱教学费，当我把情况汇报给当时的校长，校长减免了一切费用。孩子来了，又坐在了教室里，我深深的欣慰。可命运从来爱捉弄人，不眷顾可怜的孩子，中秋节在即，孩子又没来，再次去到家里，原来孩子在用煤气热饭时，火扑出来，烧伤了孩子的脸。我眼含着热泪回到学校，第二天，紧急召开班会，像孩子们述说了兰晓宇的境况，当时的想法是不求他们有什么举动，只希望他们懂得同学情谊。孩子们听着，流着泪，纷纷说:“老师，老师，咱们去看看”，时间定在第二天我和班干部一起去看看，第二天孩子们不约而同的带上了月饼，家里开药店的两个同学给拿来烧伤药膏。我开心极了，我可爱的你们懂得了爱别人！到了兰晓宇家里，当我把月饼，药膏和我的钱放在孩子手里时，孩子的脸上不知道是泪水还是烧伤后的油水。

转眼间，假期来了，有一天，孩子带着自己的妈妈找到我家，孩子妈妈亲自表示感谢，她说:要带着孩子走了，留下太可怜，虽然有不舍，可我知道这是最好的归宿，孩子临走时说:“老师，等我长大，再回来看你”！

这就是，我们，普通的我们，有人说，现在教师坏了，也走了不正之风，在大气候的影响下，确实，不乏有这样的人，可是。大多数的人还是用满腔热情泪洒三尺讲台，当你们坐在办公室悠闲的时候，可想过我们正忍受着粉尘的侵袭，当你们天冷屋内取暖的时候，可曾想过，我们，三尺讲台不能离开，当你们有病请假的时候，可曾想过我们，三尺讲台，我们不能离开……

捧着一颗心来，不带半根草去，我们就这样把一颗爱生，爱岗的心，无怨无悔的献给这行业，虽然清贫，却伟大，虽然平凡，却无悔，虽然渺小，却想着来生依然选择它！