非常幸运能来到成都这个美丽且充满情调的城市，能聆听几位大师的讲话，能观摩几位老师的课堂，受益匪浅。
1.备课时要多关注学生，思考教学策略，探索教学方式和教学手段等。课上可以多把时间留给孩子，不要怕孩子会犯错，只有犯错，才会有进步，才能有更深的对话与交流。当我们对课程进行充分的准备，对教材有足够的理解，对文本有足够的解读，我们便可以跟孩子一同去探索交流，在这个过程当中一起学习，共同成长。
2.做学科教育，而不仅是学科教学。 数学是一门学科，但也属于一门科学。 今天周老师加法运算律的课堂便从一个科学研究的角度，带孩子们去探索数学，培养孩子的推理思维，让孩子养成良好的科学习惯，而且这些推理的方法是在老师的引导下， 孩子自己学到的，印象更为深刻。孩子在学数学的时候用公式、用定理，却不知这些定理公式从何而来，为什么成立，而周老师从数的关系和变化中，引导孩子去发现、去思考、去探索，最终得出结论，非常精彩。
3. 促进思想，而不仅是提供思想。人之所以区别于动物是由于人的思维能力。 要想有所成长，一定要去思考，直接经验总是比间接经验更为让人深刻，孩子的学习也是一样，我们要善于引导孩子去理解文本的思想，要大胆地让孩子自己去走，让他们能去思考，有时间去思考。
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