二、和谐关系，用心灵育人。
李老师说：“水乳交融的师生关系，是最好的教育。”因为这样的关系是民主的，是轻松的，是积极向上的。可以让学生产生依恋，在这样的状态下，教师的引导就可以发挥最好的教育效果。是不是和学生打成一片就会产生最好的教育呢？不是的，而是要蕴含教育的、体现平等的、充满互动的、彼此信任的、持续稳定的关系才能产生最好的教育效果。如何做能建立这样的师生关系？
和学生过一种积极向上的生活。李老师说：德育的最好方式是融入生活，德育的最佳效果是化作人格。李老师在带未来班的时候，可以说是经常和学生泡在一起，他们一起去森林探险，在山上露营，一起在草地上摔跤、学狗叫，一起在李老师家包饺子吃……李老师就是这样和学生完全融入在一起，用童心去滋润童心，用爱心走进学生的心灵，在一个个充满挑战的活动中，学生自然而然地学会了热爱大自然，热爱生活，热爱同学。在这样一种水乳交融的师生关系中，教师完美的人格就会产生强大的教育力量。
向学生寻求帮助。我们每一个都不是完美的人，都有缺点，或者都会犯错误。我们要善于向学生寻求帮助。这样一是能让学生感受到教师真正平等对待他们，能产生对教师的信任。二是有发挥学生的智慧，帮助教师解决问题。李老师讲了一次他因学生犯错而用过激语言批评学生，而对学生造成一定伤害，最后学生写信指出他的错误，李老师让学生把这封信贴在教师后面，好让大家来监督他不能再犯同样的错误。另外，为了提高自己语文的教学水平，李老师每半期会搞一次教学调查，了解自己上得最教不好的课，布置的最差的作文等。这样一来，学生不但感受到教师的谦虚，而且自然而然地知道了每一个人都要不断地反省自己，不断地发现错误并改正，才能不盲目自大，才能不断地成为更美好的自己。
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