大学以前，大人都说我是个有长进的孩子，我也这样认为。进入大学，我觉得自己也要做个有长进的大学生。什么才是有长进的大学生呢？听说是读书、活动一样不少的人。于是我就朝着这个方向走。
不知道什么时候开始，成长这个词进入了我的视野，于是乎，天天想的，说的都是成长。
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从进入校园那一刻起，我想的就是让自己变强，变好，成长这个词进入我脑袋后，我想的就是要让自己快快成长起来。除了认真对待文化课，好好学习外，我还参加了一些社团，报了学校勤工俭学岗位。社团报的多了，忙不过来，于是精减，只剩下一个志愿者协会，最后竟然还成了副主席。自我感觉非常良好，我觉得自己应该是成长了。其实呢，没有真正组织过一次活动，假期前夕，接到帮同学取火车票的志愿活动，开心的不得了，最后呢，真正动的也只有我一个而已。收获的就是知道了校车侧面的箱门不会上锁，有东西从新校区带回放在那里的话，不用找人开锁可以直接取。暑期社会实践活动，要申请，要填表，要做一系列事情，我没有做，全部推给了一个部长，人家找我帮忙，我还没去。社会实践申请成功了，是同学家长帮忙让那个村里的支书招的学生。五天时间结束，我收获的是所有实践者都可以收获的感恩和几篇报道稿，至于活动的前期准备和后期汇报我都是听同学讲的。但是我竟然还觉得自己成长了不少……
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为了让自己能够更快的成长，我加入了学校的英语早读团，每天早上最大的乐趣就是享受口音给我带来的虚荣。在早读团学长的推荐下，我参加了一个校外社团，那里都是渴望成长的大学生，我们每周末都会聚在一起学习、成长。我特别乐意付出，愿意做所有的不费脑力的事，遇到费脑力的事就虚心听别人说。我觉得只要“多做多听”就一定能快速成长。然而我的收获只是，多认识了一些我不会用的所谓人脉，只是有几外校个同学想找我帮忙在我们学校推销自己的产品（我一个都没做过），再有就是无限的疲惫感。
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由于感觉身心俱疲，我就没有再继续校外社团活动。之后我在同学的推荐下到一家辅导机构做兼职英语助教。我想的还是：我要成长。见到面试老师，读了一段小学课本就通过了，老师觉得我口音很好。我想的是自己什么都不会，想学教书要从零开始，所以没有资格谈条件，就闷头做吧。
兼职工资，兼职要求都是她说我应，没有一点迟疑。开始之后，我跟着一位跟我同届的另一个学校的女生，她教课落落大方，跟家长谈话毫不拘谨，我觉得跟着她我一定能成长。很快就到了寒假，我觉得这几个月我成长了。寒假的单词集训营，我很期待。听说在集训营里，即使做不了讲师，助教也可以收获很多。其实，八天的集训营我只是重温了已有的技能，并未获得新技能，所有的收获可能就是我跟另一个助教有了更深的了解，我们的友谊加深了。
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临近毕业，我还是迷茫，想考研，但是决心和定力都不够，毫无意外的没考上；想找工作，却不知道自己到底想要干什么，也不知道自己想去哪个城市发展。更让人费解的是，回想大学四年，真的感觉什么都做，也没有什么收获，却累到不行。于是我选择了给自己一段时间的修整期，虽然当时我并不知道最终会有什么结果，但现在看来这是我四年多来做的最对的事了。
在这段时间里，我慢慢让自己平复下来，让心沉下来，再去想四年的时间为何会几无收获，再去想我到底想要什么……我还是会去学习，学习的时候不像那时候，觉得拥有了就万事大吉，我会尽力去实践，生活中的事我也会试着从不同角度认真思考。无意间我学到了一个颠覆我观念的观点：年轻人不要谈成长，要学会赚钱；你不是爱学习，你是爱学习的感觉。多像啊，多像我！对我说的话应该是：你不是爱成长，你是爱说成长的感觉！于是我明白了，为什么四年的付出没有换来真正的成长。
很幸运，在我反思自我的这段时间，我遇到了这样颠覆性的却又很实在的观点。
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