学生：Z
问题：未按时返校，旷课，打着老师收钱的名义多问大人要钱，晚上没回宿舍 ，有抽烟，拿手机现象
学生家庭背景：父母离异，父亲经常酗酒，前几年和母亲经常不见面，升入初三后，跟随母亲（母亲已再婚），打小和奶奶叔叔在一起生活，爸爸偶尔回去，但喝酒打骂较多。
学生性格观察：对老师说教已经有了很强的免疫力，从来听不进去，我行我素，在家，给母亲的感觉是乖乖女，很文静，在学校，朋友较少，会习惯性的说谎，或者拒绝沟通
教育过程：1.询问昨天为啥没按时返校
（回答：想玩了，不想念）
2.询问为啥不想念书
（回答：想打工了）
看她不愿意交流，我用了一个办法：等。等她想明白了，想和我说了再交流，结果一等就等了三个小时，开口和她交流几分钟，原本自信满满的我，最终甘拜下风，我都开始怀疑我自己的能力了。
带着一种不甘心，我打开手机输入内容：学生不想念书教师应该怎样引导？认真搜索着方法。过了一会我又问她，想出去打工的念头有多久了，她说两周，问她为啥想打工了，她说自己赚钱自己花！一下子把我愣住了，网络上说让找不想念的原因，有受学校排斥的，有学习跟不上的，有得抑郁的，但没有一个是因为想自己赚钱自己花的……
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