（22年度写作营第34篇1400字，累计48598字）
最近有朋友问我，他家孩子三岁多了，之前一直说话很好、很溜，但是不知道为什么最近突然开始说话结结巴巴（口吃）。
这种情况在很多孩子身上也会发生，那么我们应该怎么办？是否需要干预呢？
我们知道，儿童早期阶段，尤其是学龄前阶段是儿童语言发展的关键期。
一旦孩子出现口吃现象，每一个家长都会比较重视，这是一种正常的反应。
但是对于孩子的口吃现象，家长如何做出反应，或许是造成孩子是否成为真正的口吃的问题。
一般来说，3岁左右的孩子虽然语言能力发展迅速，但是通常会在三岁半左右有一个语言倒退期，会出现偶尔重复某些音节、音调、词语，或者在说话前有一段时间的停顿和犹豫都是很常见的现象。
大部分孩子从没有意识到自己说的什么不对，而且也不需要任何帮助就会度过这一阶段。只有当这种现象持续很久（超过2、3个月），而且影响正常交流，才被认为是真的口吃。
大约有5%的学龄前儿童有不同程度的口吃，多数出现在2-6岁的语言发育阶段，男孩子出现口吃的几率是女孩子的3倍。出现这种现象的具体原因目前还不是很清楚，但是会有下面这些情况出现。
某些孩子可能因为没有掌握讲话的正常节奏和音律，但是大部分口吃孩子没有任何健康或发育问题。
当孩子感到焦虑、疲倦、身体不适，或者因为过度兴奋而语速加快的时候，口吃的情况会变得更加严重。
有些孩子因为一次性学习的新词太多而口吃。
还有些时候，是因为孩子的思维速度快，而口头表达能力跟不上，话说到一半，就忘记了正在说什么，这时候重复某个音或者某个词是为了帮助回忆。
一些口吃的孩子在重复音节或词语时音调会提高，或张大嘴想说话却几分钟发不出声音。
孩子越对自己的口吃问题担心，情况就会越严重。因此，家长最好采用忽视的方式来淡化孩子的口吃行为。
出现口吃情况，家长要认真而有耐心的倾听孩子讲话，但是不要纠正他，不要中途打断他，更不要急着帮助他把话说完，要慢慢让他自己说完。
家长要用自己的身体语言告诉孩子：我很喜欢听你讲话。同时，为了树立起良好的榜样，跟孩子说话时要放慢语速，使用简单的标准语言，这一点很重要，这样可以更好的放松孩子紧张的情绪。
这个时期如果全家都能在说话时放慢语速会更好，包括其他家庭成员相互对话时，都有这样的语速，这样一方面不会造成孩子的语言方面的压力，还可以用这种以身作则的方法影响孩子，比单纯教育孩子讲话要慢点，会有更好的效果。
另外，最好每天安排一些放松的时间，专心陪孩子玩耍、聊天。在不受外界打扰的情况下，将你的全部注意力都放在孩子身上，然后让孩子来决定一起做些什么。
如果他在做的过程中表现好要及时鼓励和表扬他，以帮助他建立自尊心和自信心，将他的注意力从口吃上转移出来。
切忌对孩子的口吃表现出厌恶、丢脸、不耐烦的丝毫迹象，也要避免使用“慢点说！”“重复一遍，这次说清楚点！”“放松！”等话语，甚至是命令式的语气。要表达出你对他的包容和接受。
这种包容的环境可以更好的帮孩子减轻口吃带来的焦虑感，因为孩子本身会对自己因为表达不清楚，而或多或少的产生一些焦虑感，这样也会更有助于其早日克服口吃问题。
当有了家长的支持，孩子一般可以很快克服口吃障碍，较严重的孩子最晚上学前也应该克服口吃问题（因为有些孩子是需要一个比较长的语言发展期，家长一定要给他充分发展的时间，不可一概而论）。
但是如果孩子的口吃问题特别严重，也是需要必要的语言治疗的，以免成为真正的口吃问题。
如果家庭中有严重口吃史，最好找专业的儿科医生咨询一下。
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