自从换了老师以后，钱老师就加了全班每个同学的微信，然后经常与家长私下交流孩子的教育问题。
比如说课堂作业没完成的，晚上发微信告知家长，让家长监督补完。孩子忘记改错的，提醒家长帮忙一起记住，让家长监督改错。包括孩子的学习用品，忘记带来的，没买的，还有晚上收拾学习用品时候，总是会把书本，作业本落在家里的，老师都一一发微信给家长，希望家长提醒孩子。
经过了钱老师每天细心地发微信交流，庄阳妈妈发现孩子进步了不少。以前总会隔三差五的就会被老师请到办公室去做客，说孩子违反纪律的各种问题，以及在学习上表现出来的三心二意的态度。
然而，这学期开学已经差不多要过了一半了，老师还一次都没有打电话过来，说让家长到学校里面去的情况。而且以前庄阳总是惹祸，不是打到这个就是碰到那个。
害得自己总是要和家长们道歉，和其他孩子道歉。
可这学期开学到现在，还没听说孩子在学校里面闯了什么祸。庄阳妈妈真的发现了孩子的进步了，就是孩子的学习用品准备，特别麻烦。
每次铅笔快要写完的时候，妈妈都要帮助庄阳，让他把铅笔上贴上标签。
今天当庄阳回来告诉妈妈:“妈妈，妈妈，我到现在已经有三朵小红花了。”那声音听起来十分的激动。
妈妈接上他的话说:“阳阳，你这个学期真的进步了不少，以前一个学期都不会得到三朵红花，但这个学期还没过完，你就已经得到三朵了，真棒。”
然后庄阳妈妈想起老师提醒的，他在学校里上课很不专心，手里总是拿着东西玩，不是玩这个就是玩那样。这个毛病自己也和孩子交流了好多次，但是他好像一直没有改变。
而且今天下午，数学老师放学时候又和自己说了孩子上课坐不住的问题。
庄阳妈妈突然想起昨晚看过的那篇文章。
说的是一所学校的校长为了做一个实验，他从全校的孩子中挑出了20个，然后和他们握手。并且告诉他们，凡是被他握过手的孩子，只要不出意外，将来都是社会的栋梁。
结果后来这20名孩子全部都考上了大学，虽然成就不一样，但是也都算是比较有出息的孩子。
而文章最后也告诉大家，在教育中，激励孩子十分重要。
庄阳妈妈想到了这里，很认真地和庄阳谈话:“阳阳，老师给我发微信了。他说你这学期，一个星期比一个星期进步了一点点。妈妈也很高兴听到你的进步，但是，老师也说了，如果你再继续努力，把上课玩东西的毛病改了。那么，你以后还会有更多进步。”
说完，她看着孩子，希望孩子在激励中，能够有所改变。
庄阳想了想说:“好的，以后我上课不玩东西了。”
妈妈接着说道:“以后我会麻烦老师帮你上课专心听的时间记着。然后只要你有进步了，我都给你加分奖励。如果你能够得到100分奖励了。我就带你去三亚旅游，你不是最想去海边吗？”
庄阳欢呼起来:“妈妈，太好了，你说话可要算话。不许骗人。”
后来，庄阳妈妈经常在放学的时候询问老师:“老师，庄阳这两天上课有没有比以前进步一点了。”
而每次听到老师说的进步，她就及时回家给孩子的奖励表上加分。每次听到不好的表现，她也给孩子减分。
这样过了几个星期，发现孩子还是进步了许多。原来做作业没做完就会去玩，边做边玩。而现在慢慢改了，晚上至少做完了一样作业，才想休息。
其实教育孩子的路上，每一个人都是实验者。庄阳妈妈的一个善意的谎言，又与孩子达成了约定，孩子一天比一天有进步。而这些都是不断从书上，从别人那里学来的。
孩子是自己的，不要每天都说:“我都认不得要怎么管你了，我都说了烦了，你还是不听话。”
也许每个人的成长速度不一样，但是，教育孩子是一个长期的过程，就像马拉松长跑。一开始跑在前面，并不代表可以最快到达终点。只有不断想办法教育孩子，不断换不同的方法管孩子才行。要相信，教育方法千万种，总有一种是适合你家孩子的。
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