孩子到了上幼儿园的年纪，很多家长都开始着急了，家里对孩子太宠着了，到幼儿园受不了怎么办？
所以就开始故意给孩子制造挫折，试图让孩子早点开始适应。这个行为貌似看上去没错，但是如果丢掉了“适度”和后面的引导就打错特错了。
1、先说“适度”
对孩子来说挫折需要适度，有的 家长一开始什么都包办，后面什么都让孩子自己来，还故意制造难度，也不给孩子练习的机会，只会想着一门心思让孩子适应挫折。
殊不知孩子只会觉得爸爸妈妈最近怎么不爱我了，是不是我做错了什么。所以会有更多的哭闹。如果哭闹也不管用就会开始惴惴不安。
挫折练习也是要从一点点开始，学习也是一个过程，不能一蹴而就。
2、引导
刚开始让孩子自己做事的时候，例如自己穿衣服，教过之后还是不会，或着他的小手不知道该抓哪里，一次可能穿不上。拼拼图一次拼不完，孩子在面对自己的无能的时候可能也会很难过、很崩溃。这个时候就需要家长的引导，告诉他应该如何处理，而不是只会吼别哭了。
告诉他 正确的处理方式，以及遇到挫折的时候应该用什么样的态度去对待。告诉他在面对挫折的时候大人和小孩是同等的，挫折是正常的，冷静下来想办法，实在做不到就可以寻求帮助。
多次的引导他就习惯受挫和处理这个过程，当他心理对受挫有了准备，自己可以冷静面对了那家长的引导就起作用了，这个教育也是很成功的。
祝所有小朋友健康成长！
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