周日，起床伺候小少爷用完早餐，开启陪写作业模式。
从写数学作业开始，小少爷还算配合。在我的鼓励加激将法下，很顺利地完成了。
接着开始语文作业的书写。基础知识的部分，孩子昨天大都自己完成了，只剩下他最怵头的阅读理解题。我边提示边讲解，引导他自己找出答案。说到底，这孩子就是懒，懒得自己动脑筋思考，只想走捷径。既想快速完成，又想毫不费力。
我是既佩服他的小聪明，又无解他的这种想法，只有尽自己最大的努力去慢慢引导了。终于，一张语文试卷完成了。又催着他改错，一句古诗改十遍。小少爷开始不乐意配合了，他的这种拖拉的态度恨得我牙根直痒。
看着他嬉皮笑脸的样子，我恨恨地说道：“儿子，你是不是想气死我，你就高兴了啊？你可真是天使与魔鬼的结合体啊！”
这小子转过头望着我，笑嘻嘻地说：“你也是天使与魔鬼的结合体。不对，你是魔鬼与魔鬼的结合体！”
“我又给你做饭，又给你买这个买那个，还给你辅导作业，我怎么就都是魔鬼了呢？”我气不打一出来，怒气冲冲地问道。
“有时候那个魔鬼是好的，就是天使。天使与魔鬼！”小少爷略带讨好的口气嘟囔着。
好吧。想到自己发脾气，对着他怒吼的样子，可不就是魔鬼吗？一会儿和蔼可亲，一会儿魔鬼附体，难怪这小子如此形容。而我对他的形容也是如此，彼此彼此吧。也许，这就是言传身教所带来的结果。看来，我得注意自己的说话方式和表达了。
如此看来，与孩子的磨合并不是一日之功就可以完成的，而对孩子的引导也必须要有充足的耐心和方法。革命尚未成功，我仍需更加努力啊！在教育和引导孩子的路上，长且远着呢！
小少爷改完了错，偷偷地凑到我跟前看我写的这篇文章，边读边“嘿嘿”地笑了起来，但他又很佩服我的写作能力（只是这篇文章字数多点而已），或许，他对我崇拜加惧怕，兼而有之吧！然而，这生动且有趣的画面，难道不是母子之间最大的快乐和乐趣吗？
写作业不再是一项艰苦的任务，而变成了一种游戏的乐趣。乐在其中，学有收获。
小少爷和我都走在不断学习的路上，努力且勤奋。相信在我们的配合之下，一定会取得更好的成绩！
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