原计划春节宅在家学习《学习力》的。想不到突如其来的疫情,变主动学习到被动学习,好在,我也没有出行计划,就安心宅在家了。
“2019年你报了多少课程?说说你报的三门课,每门课学得的三个点?”一开课,老师就问了大家这三个问题。当时,我一下懵了,全脑搜索2019年我花了多少钱在学习上,学了哪些课程,主要的学了哪三门课程,分别记住了这三门课程的哪三个重要点。天哪,很惭愧,也很扎心,我竟然只记得花过钱了,其他什么也想不起来。“好好学习”,一向好好学习的我,学习学哪儿去了?
这门《学习力》是我自工作以来,学习得最心流的一门课程。每次及时参加现场听课,及时提问,下课后都要花三四个小时回听录音,一个个地抠知识点。而真正打破我认知地从理解“学习”开始的。
“什么时候是学习的开始?什么时候是学习的结束?”我一贯认为“上课”开始就是学习的开始,“上课”结束就是学习的结束。学习《学习力》后才知道“学霸们”的“上课”只是学习的辅助工具,真正的学习是从“用”开始的,到“会用”结束的。
“听过这么多道理,我依然过不好这一生”,这真是个伪命题。“你真的听懂了这个道理了吗?”
“学习几十年,我依然没能学好学习!”“你是学了那么多年,你真的会学习吗?”
学习真不是件容易的事。"你以为你知道,真的是你知道的那样吗?"
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