原计划春节宅在家学习《学习力》的。想不到突如其来的疫情，变主动学习到被动学习，好在，我也没有出行计划，就安心宅在家了。
“2019年你报了多少课程？说说你报的三门课，每门课学得的三个点？”一开课，老师就问了大家这三个问题。当时，我一下懵了，全脑搜索2019年我花了多少钱在学习上，学了哪些课程，主要的学了哪三门课程，分别记住了这三门课程的哪三个重要点。天哪，很惭愧，也很扎心，我竟然只记得花过钱了，其他什么也想不起来。“好好学习”，一向好好学习的我，学习学哪儿去了？
这门《学习力》是我自工作以来，学习得最心流的一门课程。每次及时参加现场听课，及时提问，下课后都要花三四个小时回听录音，一个个地抠知识点。而真正打破我认知地从理解“学习”开始的。
“什么时候是学习的开始？什么时候是学习的结束？”我一贯认为“上课”开始就是学习的开始，“上课”结束就是学习的结束。学习《学习力》后才知道“学霸们”的“上课”只是学习的辅助工具，真正的学习是从“用”开始的，到“会用”结束的。
“听过这么多道理，我依然过不好这一生”，这真是个伪命题。“你真的听懂了这个道理了吗？”
“学习几十年，我依然没能学好学习！”“你是学了那么多年，你真的会学习吗？”
学习真不是件容易的事。"你以为你知道，真的是你知道的那样吗？"
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