《审美能力是未来的核心竞争力》——我们不会输

《审美能力是未来的核心竞争力》——我们不会输

        辣椒艺术的第三讲，周炅老师我们分享了——《审美能力是未来的核心竞争力》。印象最深刻的是周老师的PPT里有这样一句话“乡村孩子会输给城里孩子吗？”乡村孩子生活的环境没有城里孩子生活的环境好，教育资源缺乏，但是这并不代表我们乡村的孩子一定会输给城里孩子。

《审美能力是未来的核心竞争力》——我们不会输

        辣椒艺术第一讲时，王晓野老师分享了许多优秀的作品，每一幅都让我为之震惊“我们乡村的孩子竟然都是小画家。这些作品，比城里孩子的可能都要画得好。我们乡村的孩子虽然生活环境不好，但是我们有很好的资源——大自然。乡村孩子接触最多的就是自然的山、水、花、鸟。当春笋从土里冒出尖尖的头时，乡村的孩子知道春天来了。当夜晚的河畔传来阵阵蛙鸣，乡村的孩子知道夏天来了。当庄稼地里都披上金黄的外套，乡村的孩子知道秋天来了。当天空有晶莹的雪花在飞舞时，乡村的孩子知道冬天来了。大自然一年四季的美，我们乡村的孩子都知道。

        我们云南的舞蹈家杨丽萍老师，一个把生活过成了诗的女人。一个每天徜徉在鸟语花香里，在大自然中寻找舞蹈灵感的女人。自然给了她舞蹈的灵感，她则把这些自然的美用肢体语言在舞台上表现得淋漓尽致。所以，大自然不能培养孩子的审美能力吗？我的答案是：能。孩子如果能发现身边的美，感受身边的美，慢慢的孩子也会被这些自然之美所熏陶，逐步建立起自己的审美能力。

      “为乡村孩子赢得一个美的未来”，这是PPT里接着的一句话。虽然我们乡村的孩子，起跑线比城里孩子落后了些，可是乡村孩子不应该失去审美的能，这是让孩子发现美，感受美，热爱生活，享受幸福的能力。我们作为乡村教师，更应该引导、培养孩子观察身边的美，感受身边的美，慢慢的孩子的审美能力也能培养出来。努力吧，老师们，让孩子在美的环境里净化心灵，养成高尚纯洁的人格，追求一切美好的事物。

【课后讨论】

1、我觉得培训班注重的是孩子的技巧与技能，虽然有些艺术元素的熏陶，可是并不多，更多的是机械的学习，所以这并不能很好的培训孩子的审美能力。

2、虽然不是专业的艺术老师，我们可以利用网络的资源帮助孩子。比如我们互加计划就有许多的艺术课，我们可以和孩子一起听课学习，慢慢的孩子很老师的审美能力也能得到培养。